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15．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的分度值．如圖所示的是小航同學用甲、乙兩支溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是-22℃，水的溫度是38℃．

分析 使用溫度計讀數時要先觀察量程與分度值，并特別注意的是甲溫度計示數是在零下，而乙溫度計的示數在零上．

解答 解：使用溫度計時，首先要估計被測物體的溫度；觀察選用溫度計的量程和認清它的分度值．
如圖所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，甲圖是零下，則冰的溫度是-22℃；乙圖在零上，則水的溫度是38℃．
故答案為：分度值；-22；38．

點評 此題考查的是溫度計的使用讀數方法，是基礎性的題目，比較簡單．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，小球的重力為10N，在擋板的作用下保持平衡狀態(tài)，請畫出小球所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．根據你的生活經驗，下列數據符合實際情況的是（　�。�
A．大多數人的脈搏1min跳動的次數為70次左右
B．中學生手掌的寬度約為20cm
C．重慶交通部門規(guī)定，內環(huán)高速路的最高限速為200km/h
D．人在正常呼吸時肺內的氣壓約為108Pa

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3．如圖，請畫出用200N與水平方向成30°角向右上方拉小車的拉力示意圖．

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10．關于聲現象下列說法正確的是（　�。�
A．超聲波就是頻率為20000赫茲的聲波
B．次聲波只能傳遞能量，不能傳遞信息
C．普通教室內講課要利用回聲，大禮堂內講座要防止回聲
D．聲音在真空中傳播速度最快

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20．下列說法中，正確的是（　　）
A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功
B．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持
C．短跑運動員到達終點后不會馬上停下來，是由于運動員受到了慣性的作用
D．站在領獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領獎臺的壓力是一對相互作用力

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7．如圖，下面四個實驗現象中，能夠說明分子在不停地運動的是（　　）
A． 
抽離玻璃板一段時間后兩瓶氣體顏色變均勻
B． 
用力才能把與水面接觸的玻璃拉離水面
C． 
用力把兩鉛塊緊壓，它們會結合起來
D．
用力向下壓活塞，蘸了乙醚的棉花會燃燒

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明利用圖所示的滑輪組，將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓，所用的拉力為360N，重物上升速度為0.1m/s（已知每層樓高3m），求：
（1）所做的額外功；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用，組成一個新的滑輪組，提升相同的重物時，滑輪組的機械效率如何變化？為什么？

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5．你認為下列數據符合實際情況的是（　�。�
A．普通教室的寬度約6m
B．福州市夏天平均氣溫約50℃
C．一只雞蛋的質量約500g
D．電磁波在真空中的傳播速度是340m/s

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