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4.小明利用圖所示的滑輪組,將重為900N的物體從一樓勻速提升至六樓,所用的拉力為360N,重物上升速度為0.1m/s(已知每層樓高3m),求:
(1)所做的額外功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用,組成一個新的滑輪組,提升相同的重物時,滑輪組的機械效率如何變化?為什么?

分析 (1)拉力所做的總功W=Fs,對重物做功是有用功W=Gh,根據W=W+W計算額外功;
(2)根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$計算滑輪組的機械效率;
(3)根據提升相同的重物可知有用功不變,而增加動滑輪會使額外功增加,從而可推知機械效率的變化.

解答 解:
(1)由圖通過動滑輪繩子的段數n=3,
W=Fs=Fnh=360N×3×(6-1)×3m=16200J,
W=Gh=900N×(6-1)×3m=13500J,
所以所做的額外功:W=W-W=16200J-13500J=2700J;
(2)滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{13500J}{16200J}$×100%≈83.3%;
(3)因為提升相同的重物,所以有用功保持不變,而由于增加動滑輪使得克服動滑輪的重力所做的額外功變多、做功變多,故η變。
答:(1)所做的額外功為2700J;
(2)滑輪組的機械效率為83.3%;
(3)滑輪組的機械效率變小,因為提升相同的重物,所以有用功保持不變,而由于增加動滑輪使得克服動滑輪的重力所做的額外功變多,故η變。

點評 本題考查了總功、有用功和額外功、機械效率的理解和計算.正確理解物體上升的高度是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.實心的銅球和鋁球,它們的質量相同,如果把它們全部放入水銀里,靜止不動,所用的向下的作用力( 。
A.銅球比鋁球的大B.銅球比鋁球的小
C.兩球的作用力一樣大D.難以判斷

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15.使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的分度值.如圖所示的是小航同學用甲、乙兩支溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是-22℃,水的溫度是38℃.

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12.磁帶錄音機錄音原理示意圖如圖所示,話筒將聲信號轉換為電信號送往錄音磁頭,錄音磁頭是蹄形電磁鐵,將電信號轉換為磁信號.磁帶貼著錄音磁頭移動時磁粉被磁化,聲音信號被記錄在磁帶上.話筒將聲音信號轉換為電信號是利用了電磁感應現象,錄音磁頭將電信號轉換為磁信號是利用了電流的磁效應.

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19.(1)圖1中,物體的長度為2.60cm;  
(2)圖2中,溫度計的示數為-3℃.

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9.以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是( 。
A.質子 原子核 原子B.原子 原子核 質子
C.原子核 質子 原子D.原子 質子 原子核

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)在實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板的透光性(填物理屬性的名稱),從而能便于確定像的位置;手指放在蠟燭B(填“A”或“B”)的燭芯頂部不會被燒痛.
(2)下面表格中的數據是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數均正確,但是分析數據時發(fā)現第二組的數據有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是A. 
實驗序號1234
物到玻璃板的距離/cm15.5023.0025.6028.30
像到玻璃板的距離/cm15.5022.5025.6028.30
A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現了較大偏差
(3)實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼的觀察位置應該是b(填“a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時,移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是c.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列物理知識與應用的對應關系中存在錯誤的一組是( 。
A.連通器------船閘
B.二力平衡------走鋼絲
大氣壓------抽水機                    慣性------汽車安全帶
物體浮沉條件------密度計              靜摩擦------爬桿與爬繩
C.壓強與流速的關系------飛機機翼
D.斜面------盤山公路
空氣浮力------風箏                     機械能的轉化------射箭
大氣壓的變化------高度計               滑輪組------起重機

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小麗想研究影響滑動摩擦力大小的因素,她準備了下列物品:A、彈簧測力計  B、長木板  C、長方體木塊  D、棉布  E、毛巾  F、鉤碼  G、玻璃片

(1)小麗想利用甲圖裝置來研究滑動摩擦力與壓力的關系,她應選用的器材是ABCF(填代碼);
(2)小麗覺得圖甲實驗中很難做到勻速拉動木塊,誤差較大,于是又設計了圖乙實驗,在這個的設計中,什么時候讀數最接近摩擦力的真實值?拉動木板時,物塊B靜止時的讀數(或彈簧測力計示數穩(wěn)定時).若拉動長木板時沒有做到勻速,對實驗結果有無影響?沒影響(填“有影響”或“沒影響”);
(3)小麗同學還想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關,她將木塊沿豎直方向鋸掉一半,結果測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒斀佑|面的粗糙程度一定時,接觸面越小,摩擦力越。阏J為她的結論正確嗎?為什么?不正確,沒有控制壓力的大小不變.

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