精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11．兩個相同的燒杯裝有質量和初溫都相同的水和食用油，用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，則下列說法中正確的是（　�。�
A．水吸收的熱量多B．水上升的溫度較高
C．它們上升的溫度相同D．它們吸收的熱量相同

分析 （1）當熱源（如電加熱器、酒精燈）相同時，物質吸收熱量的多少是通過加熱時間來反映的，若加熱時間相同，則物質吸收的熱量相同；
（2）由吸熱公式Q吸=cm△t可知，質量相同的不同物質，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高少，比熱容小的溫度升高多；據此分析回答．

解答 解：
（1）用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間，水和食用油吸收的熱量相同，故A錯、D正確；
（2）質量相同的水和食用油，由于水的比熱容大于食用油的比熱容，吸收相同的熱量后，由Q吸=cm△t可知，水上升的溫度較低，故BC均錯．
故選D．

點評 本題考查了學生對吸熱公式Q吸=cm△t掌握和運用，理解并記�。嘿|量相同的不同物質，吸收或放出相同的熱量，比熱容大的物質溫度變化小；變化相同的溫度，比熱容大的物質吸收或放出相同的熱量多．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．太陽能熱水器具有安全、節(jié)能、經濟和環(huán)保等優(yōu)點，當它吸收太陽能后，水的溫度將會升高，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內能．某太陽能熱水器盛有100kg的水，若水溫由20℃升高到70℃，則水箱里的水吸收了2.1×107 J的熱量，這些熱量相當于完全燃燒0.7kg的精煤放出的熱量[c水=4.2×103 J/（kg•℃），q煤=3.0×107 J/kg]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調節(jié)，當杠桿在水平位置平衡時，杠桿自重的力臂為0 cm．

（2）如圖（b），在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測出力臂大�。糇筮呫^碼離支點20cm，右邊掛鉤離支點15cm，每個鉤碼重為0.5N，則此時彈簧測力計示數(shù)應為2N．
（3）如圖（c），當杠桿在水平位置平衡時，與圖（b）相比，彈簧測力計示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運動，當這對平衡力突然消失，則物體將（　�。�
A．仍做勻速直線運動B．立即停止運動
C．速度減慢，最后停止D．運動速度越來越快

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小紅猜想動能的大小可能與物體的質量m和運動速度v有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質量m和運動的速度v的關系．甲、乙兩組實驗中：
（1）甲圖中讓不同質量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時，具有相同的速度．
（2）選用圖甲探究的是動能與質量的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是：速度一定時，物體質量越大，動能越大．
（3）選用圖乙探究的是動能與速度的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是：物體質量一定時，速度越大，動能越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的生活用具中，使用時屬于省力杠桿的是（　　）
A．
         筷子		B．
        核桃夾		C．
       碗夾		D．
        面包夾

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．根據如圖中各圖所提供的信息，回答下列問題：
（1）圖A實驗的目的是：探究動能與速度的關系；
（2）圖B的實驗表明：動能和重力勢能可以相互轉化；
（3）圖C的實驗中某同學在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將AE導線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是電壓表正負接線柱接反了．
（4）圖D的實驗可以探究研究電流做功與電流的關系，實驗中根據燈泡的亮度來比較相同時間內電流做功的多少，由此實驗現(xiàn)象可得的結論是：在電壓和通電時間相同時，電流越大，電流做的功越多．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖，一瓶飲料還沒喝完，密封后放在水平桌面上，正立時飲料對瓶底的壓力為F1，將瓶倒立使瓶口向下時，飲料對瓶蓋的壓力為F2．則可判定F1＞F2．（選填“＜”、“＞”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．如圖所示，入射光線AO從空氣斜射入水中，請畫出折射光線的大致位置；

查看答案和解析>>

同步練習冊答案