18．科學探究是一種重要的學習方式，一般過程包括：提出問題、猜想和假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

分析 解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié)，即提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

解答 解：
科學探究的主要環(huán)節(jié)是：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作；
故答案為：猜想與假設；分析與論證．

點評 本題考查了科學探究的主要環(huán)節(jié)，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質(zhì)量為600g，杯的底面積為100cm2，將一個質(zhì)量為600g、體積為300cm3的長方體實心物體A用細線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯的厚度忽略不計，杯內(nèi)水沒有溢出，g=10N/kg）．則：
（1）物體A的密度是2g/cm3，當物體A的一半浸入水中后，如圖，水對燒杯底部的壓強增大了150Pa．
（2）物體A所受的浮力為1.5N，細線對物體A的拉力為4.5N，臺秤的示數(shù)為7.5N，此時燒杯對臺秤的壓強為750Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖甲所示，把凸透鏡、光屏放在光具座上，使一束平行光經(jīng)過凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到了一個最小、最亮的光斑．隨后，小楠用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，并用蠟燭作光源，實驗裝置如圖乙所示．

（1）該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）當蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對應的位置時，光屏上得到一個清晰的像，那么，該像是一個倒立、縮小的實像．我們就是利用這個原理制成了照相機．
（3）如果將蠟燭移到圖乙中35cm刻度線處，這時光屏應向右（填“左”或“右”）移動才能在光屏上得到清晰的像．
（4）如果將蠟燭移到圖乙45cm刻度線處，此時眼睛應在什么位置朝著什么方向看，才能觀察到蠟燭的像？答：眼睛在凸透鏡的右邊朝左邊看．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列學習用品中，通常情況下屬于導體的是（　　）
A．鉛筆芯B．塑料尺C．帆布筆袋D．涂改液

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，電源電壓恒定，R2=30Ω，閉合開關S，斷開開關S1，電流表示數(shù)是0.3A；若在閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增加了0.2A，則電源電壓6V，R1的阻值為20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．生活中有限多現(xiàn)象與我們學過的物理知識有關，下列說法中正確的是（　�。�
A．燒水時壺中冒出“白氣”是汽化現(xiàn)象
B．喝白開水用的杯子上有花紋是為了省力
C．塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)越梳越蓬松，是因為帶上了同種電荷相互排斥
D．雨后彩虹是光的色散現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．不透光的紙上有一個足夠小的三角形小孔，則在光屏上形成的像是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖1所示的核桃夾屬于省力（填“省力”“費力”或“等臂”）杠桿，有些核桃很堅硬，需要用很大的力才能打開，這是利用增大壓力的方法來增大壓強．如圖2所示，甲圖中的婦女推著童車走了幾步，乙圖中的男人用很大的力推汽車，但汽車沒被推動，這兩個人做功較多的是婦女（填“婦女”或“男人”），另一個人做功較少的原因是沒有在力的方向上移動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在如圖所示的電路中，R1是定值電阻，電源電壓保持不變．閉合開關S，當滑動變阻器滑片P向右滑動時，下列現(xiàn)象中會發(fā)生的是（　　）
A．R1消耗的電功率減小B．電路消耗的總功率增加
C．電流表、電壓表的示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

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