物理學(xué)中常用磁感線來形象地描述磁場(chǎng),用磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示)來描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,它的國際單位是特斯拉(符號(hào)是T),磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大表明磁場(chǎng)越強(qiáng);B=0表明沒有磁場(chǎng).有一種電阻,它的大小隨磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化而變化,這種電阻叫做磁敏電阻,圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象.為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì),小剛設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)解答下列問題:
(1)當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,則此時(shí)電流表的示數(shù)為 A.電阻R消耗的功率是 .
(2)只閉合S1,通電螺線管的右端為 極;閉合S1和S2,移動(dòng)兩個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,由圖象可得,此時(shí)該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度為 T.
(3)實(shí)驗(yàn)中小剛將電路中電源的正負(fù)極對(duì)調(diào),發(fā)現(xiàn)乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)不變,這表明:該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)的 無關(guān).
(4)實(shí)驗(yàn)中小剛通過改變滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度,請(qǐng)你再提供一種改變磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年重慶一中九年級(jí)下3月考物理試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖甲所示.迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端相連,穿在光滑的金屬桿上,彈簧由絕緣材料制成,均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化,工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來的方向,電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好.已知電源電壓恒為4.5V,定值電阻R=1Ω,金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示.
(1)若迎風(fēng)板的面積為100cm2,當(dāng)Rx=2.5Ω時(shí),求迎風(fēng)板所受的壓強(qiáng).
(2)無風(fēng)時(shí),求定值電阻R消耗的電功率;
(3)如果電壓表的量程為0~3V,求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力.若只將電壓表的表盤上數(shù)值修改,可改裝為能夠直接讀出風(fēng)力大的小風(fēng)力表,試說明改裝后的風(fēng)力表刻度是否均勻.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面,手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后,慢慢提起彈簧秤,觀察到玻璃板未離開水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開水面后的示數(shù) ,其原因是 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用滑輪組把重為200N的貨物提到9m高的樓上,所用拉力為80N,則總功和滑輪組的機(jī)械效率分別是( )
A.1800J 83.3%
B.2160J 83.3%
C.1400J 80%
D.1800J 80%
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市九年級(jí)上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.物體吸收熱量,溫度一定升高
B.物體溫度升高一定是吸收了熱量
C.物體溫度不變,就沒有吸熱或放熱
D.物體溫度升高,內(nèi)能增加
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市九年級(jí)下開學(xué)物理試卷(解析版) 題型:填空題
大型載重汽車下坡時(shí)間較長(zhǎng)時(shí),為防止剎車片過熱造成剎車失靈,要向剎車片和輪胎噴水降溫.剎車片過熱是通過 方式增加內(nèi)能的;水噴到剎車片上時(shí),看到熱氣騰騰,是利用水的 (填一種物態(tài)變化名稱)過程吸熱,來降低剎車片的溫度.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市九年級(jí)下開學(xué)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲的電路中,閉合開關(guān)S后,電壓表的示數(shù)為2V,兩個(gè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)至表盤的同一位置(如圖乙),則( )
A. L1中的電流為0.2A
B. L1、L2中電流之比為I1:I2=5:1
C. 電路的總電阻是10Ω
D. L1和L2消耗的電功率之比P1:P2=4:1
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市八年級(jí)上月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,來自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像,根據(jù)該光路圖,這個(gè)人需配戴裝有 鏡的眼鏡加以矯正.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級(jí)中考二模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡,左端平衡螺母向 移動(dòng).
(2)杠桿平衡后,左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(未畫出)拉,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向應(yīng) .
(3)操作過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是 (寫出一條即可).
(4)測(cè)得一組數(shù)據(jù),推算符合“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,此做法是否合理? ,理由是 .
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