19.關于力的知識,下列說法中錯誤的是( 。
A.小孩推墻時,他也受到了墻的推力
B.只有直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用
C.用力握小橡皮球,球變癟了,表明力可以改變物體的形狀
D.足球運動員踢球時,球由靜止變?yōu)檫\動,表明力可以使物體運動

分析 利用下列知識分析判斷:
(1)力的作用是相互的,即一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用;
(2)力是指物體對物體的作用,發(fā)生力的作用時,與物體間是否接觸無關;
(3)力的作用效果:一是改變物體的運動狀態(tài),二是改變物體的形狀.
(4)力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是使物體運動的原因.

解答 解:
A、人推墻時,人對墻施加了力,由于力的作用是相互的,墻同時會對人施加力的作用,所以A正確;
B、是否發(fā)生力的作用與物體是否接觸無關,如磁鐵吸引鐵釘,所以兩個不接觸的物體間一定沒有力的作用,所以B錯誤;
C、用力握小橡皮球,球變癟了,表明力可以改變物體的形狀,C正確;
D、足球運動員踢球時,球由靜止變?yōu)檫\動,表明力可以改變物體的運動狀態(tài),說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是使物體運動的原因,故D錯.
本題選錯誤的,故選BD.

點評 本題易錯點在D選項的判斷,要理解好:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是使物體運動的原因.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示為某種電風扇調(diào)速器的示意圖.P為旋片,可轉(zhuǎn)動改變擋位.將甲圖連入乙圖所示的電路中,要求由1擋轉(zhuǎn)至4擋可使電風扇風速增大,則導線應怎樣連接?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某同學設計的電路圖,圖中開關閉合后,燈泡L能發(fā)光,并且電流方向標的正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在“測定動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量(每個鉤碼重1N),正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動距離s/cm
1.020.00.740.0
2.020.00.940.0
3.020.01.740.0
(1)實驗時,用手豎直勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)實驗中記錄錯誤的數(shù)據(jù)是0.9.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙、丙三個小球被吊在空中,它們的狀態(tài)如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.若甲球帶正電,則丙球也可能帶正電
B.若乙球帶負電,則丙球也帶負電
C.若甲球帶負電,則乙球不一定帶負電
D.若乙球帶正電,則丙球可能帶負電

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的兩個平面鏡相交成60°角,一束光線AO射到其中一個平面鏡上,要使最后反射回去的光線與AO重合,角α應為(  )
A.30°B.60°C.45°D.90°

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關于“冰棍現(xiàn)象”的分析,正確的是( 。
A.剝?nèi)ゼ,冰棍冒“白氣”,屬于汽化現(xiàn)象
B.剛從冰箱里拿出來的冰棍,包裝紙上沾有“白粉”,屬于凝華現(xiàn)象
C.剝?nèi)ゼ,過一會兒,冰棍開始“流汗”,屬于液化現(xiàn)象
D.冰棍放入茶杯,杯子外壁會“出汗”屬于熔化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.透過圓形的魚缸看里面的金魚時,看到的金魚比實際的要大,則此時:①魚缸相當于一個凸透鏡,②魚缸相當于一個凹透,③所看到的是金魚的,④所看到的是金魚的虛像.其中正確的描述是( 。
A.①④B.②③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.定滑輪的實質(zhì)是個等臂杠桿,使用定滑輪的好處是可以改變動力的方向,動滑輪的實質(zhì)是動力臂是阻力臂2倍 杠桿,使用動滑輪的好處是能省一半力.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案