如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):
(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)__________相同;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的________ 的大小。
(2)將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān).
將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的_______有關(guān).
(3)本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù),勞動(dòng)后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出,這是由于___________導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力___________(變小/不變/變大).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小勇在江邊拾到一塊鵝卵石,他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來(lái)天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量:請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整。
石塊的質(zhì)量m石/g | 量筒中水的體積V水/cm3 | 石塊放入后的總體積V總/cm3 | 石塊的密度ρ石(kg/m3) | |
30 | 40 | 10 |
(1)若在測(cè)量石塊質(zhì)量的過(guò)程中,當(dāng)他向右盤(pán)添加最小砝碼時(shí),指針偏向分度盤(pán)中線的右側(cè);當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí),指針偏向分度盤(pán)中線的左側(cè),接下來(lái)他應(yīng)該_______,才能準(zhǔn)確測(cè)出石塊的質(zhì)量。
(2)在測(cè)量過(guò)程中,小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測(cè)量,則測(cè)量的密度值會(huì)_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“端午佳節(jié),粽葉飄香”,這現(xiàn)象說(shuō)明了
A.分子間有空隙 B.分子間存在吸引力
C.分子間存在排斥力 D.分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一個(gè)體育測(cè)試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒(méi)入水中,放手后發(fā)現(xiàn):實(shí)心球沉入水底.而乒乓球浮出水面,如圖所示.比較實(shí)心球和乒乓球沒(méi)入水中時(shí)受到的浮力大小,則
A.實(shí)心球受到的浮力大 B.乒乓球受到的浮力大
C.它們受到的浮力一樣大 D.不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上:
(1)當(dāng)她手提彈簧測(cè)力計(jì)將該鐵塊緩慢放入水中的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變 ▲ 小,說(shuō)明物體排開(kāi)液面的體積變大,所受浮力變 ▲ 變大;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F,此時(shí)鐵塊所受浮力為 ▲ (用物理量符號(hào)表示)0.4()();
(3)當(dāng)鐵塊完全浸沒(méi)在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ▲ 不變,說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力與浸沒(méi)的深度 ▲ 無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列過(guò)程中,有一個(gè)力的作用效果與另外三個(gè)力的作用效果不同,它是( ▲ )
A.拉力把彈簧拉長(zhǎng) B.推力把鉛球推出
C.重力使蘋(píng)果從樹(shù)上掉下 D.阻力使?jié)L動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)
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