16．夜間學(xué)生已入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)．這時(shí)，甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住，丙同學(xué)打電話到歌廳，要求將音量調(diào)小一點(diǎn)．他們減弱噪聲所采用的途徑：甲在傳播過(guò)程中減弱，丙在聲源處減弱．

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；在傳播過(guò)程中減弱噪聲；在人耳處減弱噪聲來(lái)解答此題．

解答 解：甲同學(xué)起身關(guān)上了窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲；
乙同學(xué)索性用被子把頭蒙住睡，這是在人耳處減弱噪聲；
丙同學(xué)到歌廳，要求將音量放小一點(diǎn)，這是在聲源處減弱噪聲；
故答案為：傳播過(guò)程中；聲源．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問(wèn)題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答，比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是通過(guò)空氣傳人人耳的．為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．宇宙飛船上，每增加1g有效載荷都必須為它耗費(fèi)不少動(dòng)力，因此，太空飛行對(duì)宇宙飛船和宇航員的質(zhì)量都有嚴(yán)格的控制．飛船盡可能地采用強(qiáng)度高、密度小（填“大”或“小”）、性能優(yōu)良的新材料制造．我國(guó)第一個(gè)太空人，質(zhì)量為65kg的楊利偉，是從900多名初選入圍者中挑選出來(lái)的．楊利偉到達(dá)太空后，他的質(zhì)量不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．近幾年，世界各地不斷發(fā)生地震．有關(guān)專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施，最佳的是（　�。�
A．大聲呼救
B．見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái)
C．靜下來(lái)等待營(yíng)救人員營(yíng)救
D．用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）斜面的一端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，目的是使小車以較�。ㄟx填“較大”或“較小”）的速度從斜面滑下，以便能較準(zhǔn)確地測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
（2）測(cè)得小車在AB段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是1.6s，則AB段的平均速度是25.0cm/s．
（3）在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得AB段的平均速度會(huì)比實(shí)際值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（4）為了測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測(cè)出小車到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間，從而計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的平均速度．他的做法是錯(cuò)誤的（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”），理由是：因?yàn)樗鶞y(cè)時(shí)間不是運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半程的時(shí)間；小車從A到C的過(guò)程中通過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度不為0；小車通過(guò)AC段的時(shí)間與AB段的時(shí)間之差才是下半程BC段的時(shí)間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．測(cè)量時(shí)，誤差總是存在的，多次測(cè)量取平均值可以減少誤差．李軍同學(xué)在一次測(cè)量紙杯的高度實(shí)驗(yàn)中，一共測(cè)量了五次，記錄數(shù)據(jù)分別為12.51cm、12.5cm、12.54cm、13.50cm、12.50cm，請(qǐng)計(jì)算這次測(cè)量的結(jié)果為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究平面鏡的成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的原因是：便于確定像的位置；
（2）實(shí)驗(yàn)中蠟燭A和蠟燭B要大小完全一樣，目的是為了比較物體與像的大小關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法和蠟燭A的像完全重合，這可能是因?yàn)椴ＡО迮c桌面不垂直．
（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，這說(shuō)明平面鏡成的是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動(dòng)速度相同的小車是甲和丙；若以乙車為靜止參照物，丙車向西運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

6．在圖中畫出容器中木塊受到的浮力和重力示意圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案