【題目】如圖所示，小華利用該滑輪組將一裝有400N水的水桶勻速提高6m，共用時2min，滑輪組的機(jī)械效率為80%，已知桶重20N，不計繩重和摩擦。下列說法正確的是（　�。�

A.小華所做的有用功為3000JB.動滑輪重為100N

C.拉力F的功率是25WD.提升過程中，若有部分水灑出，滑輪組的機(jī)械效率不變

【答案】C

【解析】

A．小華所做的有用功

W有=Gh=400N×6m=2400J

故A錯誤；

B．滑輪組的動滑輪繞2段繩，小華拉力做的總功

W總==3000J

額外功

W額= W總- W有=3000J-2400J=600J

不計繩重和摩擦，克服動滑輪和水桶重力做的功為額外功，動滑輪和水桶的總重力

G動和桶==100N

動滑輪的重力

G動= G動和桶- G桶=100N-20N=80N

故B錯誤；

C．拉力F的功率

P==25W

故C正確；

D．若提升過程中，有部分水灑出，提升的物重變小，有用功變小，不計繩重和摩擦，額外功不變，有用功與總功的比值變小，機(jī)械效率變小，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實驗中：

(1)應(yīng)量取質(zhì)量____________的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱，繪制的溫度和時間關(guān)系如圖所示；

(2)由圖象可知：從開始加熱到t1時刻，甲、乙吸收熱量的關(guān)系Q甲____Q乙，甲、乙兩種液體比熱容大小關(guān)系c甲____c乙。

(3)要想使兩種液體升溫一樣快，應(yīng)該減少_____________液體的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng)，當(dāng)乘客坐在副駕駛座椅上時，座椅下的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開關(guān)S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起，蜂鳴器工作；若系上安全帶，則開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅，蜂鳴器不工作。圖設(shè)計的電路圖正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩柱形容器（S甲<S乙）中盛有不同液體，液體深度h甲>h乙，如圖所示，液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙。將液體均抽出一部分后， 使液體對容器底部減少相等的壓強(qiáng)。則（ ）

A.甲剩余液體的深度一定大B.甲剩余液體的質(zhì)量一定大

C.甲剩余液體的體積一定大D.剩余液體的深度可能相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，現(xiàn)有阻值關(guān)系為R1<R2<R3的三個電阻，其中R2的阻值為10歐。

（1）把R2接入電路MN間，閉合開關(guān)S后，電流表A的示數(shù)為0.6安，求：

(a)電源電壓U；

(b)電流通過R2消耗的電功率P2。

（2）在三個電阻中任選二個，以某種方式連接后接入電路MN間，能否使電流表A的示數(shù)也為0.6安?若能，請說明所選電阻及連接方式，若不能，請說明理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題。

(1)實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示，小明應(yīng)將杠桿右端的螺母向________（選填“左”或“右”） 移動，使杠桿在____________位置平衡，然后進(jìn)行下面的實驗探究；

(2)要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛____________個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量相同）；

(3)當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直方向變成傾斜方向，則當(dāng)杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一個電阻暗盒，盒內(nèi)有三個電阻，A、B、C、D分別為四根引線，現(xiàn)在用萬用電表測量電阻得到：RAD=2Ω，RCD=5Ω，RAC=3Ω，若用導(dǎo)線把B、D端連接后，測得A、C兩端間電阻RAC=2Ω，如果不用導(dǎo)線把B、D端連接，則RBD的大小為（ ）

A.0ΩB.9ΩC.8ΩD.7Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

太陽能熱水器

太陽能熱水器可以利用太陽能把水從低溫加熱到高溫。玻璃吸熱管工作原理如圖乙所示：當(dāng)太陽光入射到黑色的吸熱層上時，黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，將管內(nèi)的水加熱。向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上流動；背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下流動，形成冷熱水循環(huán)，最終整箱水都升高至一定的溫度。玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用。

向某品牌太陽能熱水器注入50kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃ 升高到50℃。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）。

（1）太陽能熱水器是通過____________方式改變水的內(nèi)能。跟燃?xì)鉄崴飨啾�，太陽能熱水器的�?yōu)點是。____________

（2）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是____________ J。

（3）如果這段時間（5h）該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水器的效率是____________。若該熱水器集熱器面積為2m2，則每平方米該集熱器收集太陽能的功率為__________W（保留整數(shù)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們，在實驗室中發(fā)現(xiàn)了三種規(guī)格不同的小燈泡，上面分別標(biāo)有 “4V 0.5A”，“6V 0. 6A”，“8V 0.4A”的字樣。同學(xué)們想探究這三種燈泡正常 發(fā)光時的亮度跟什么因素有關(guān)，經(jīng)過討論后他們提出了三種猜想：

①燈泡上標(biāo)有的 電壓越大，燈泡就越亮

②燈泡上標(biāo)有的電流越大，燈泡就越亮

③燈泡消耗的功 率越大，燈泡就越亮 為了驗證上述猜想，同學(xué)們設(shè)計出了實驗的電路圖，如圖甲所示。于是他們找來了實驗所需的器材，并動手連接電路。

（1）對照電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實驗電路連接完整（電表量程的選擇要符合實驗的要求）______

（2）他們依次將三個不同規(guī)格的燈泡接入電路，都讓其在正常發(fā)光的情況下，將實驗數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填入下面的表格中。

序號

U/V

I/A

燈泡亮度

1

4

0.5

較暗

2

6

0.6

最亮

3

8

0.4

較亮

對表格中的內(nèi)容綜合分析后，你認(rèn)為猜想①是______的，其依據(jù)是比較表格中實驗序 號_______得出的；猜想②是_____的，其依據(jù)是比較表格中實驗序號________得出的；猜想③是_____的，理由是：______

（3）通過實驗同學(xué)們認(rèn)為：燈的亮度由燈的實際功率決定。但根據(jù)生活經(jīng)驗有同學(xué)認(rèn)為這個結(jié)論不準(zhǔn)確，你能在生活中找到支持他觀點的現(xiàn)象嗎？請簡述：____。怎樣表述比較準(zhǔn)確________。

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