1．小紅用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，梳子和頭發(fā)由于摩擦而帶上異種（同種/異種）電荷；發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)橥N電荷相互排斥．

分析 （1）不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子帶負(fù)電，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的失去電子帶正電；
（2）電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

解答 解：頭發(fā)和梳子摩擦，頭發(fā)和梳子帶異種電荷；頭發(fā)之間帶同種電荷，相互排斥，故頭發(fā)越梳越蓬松．
故答案為：異種；同種電荷相互排斥．

點(diǎn)評 本題考查了摩擦起電的現(xiàn)象和電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“測定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，提供如下實(shí)驗(yàn)器材：待測小燈泡1只（2.5V 0.7W），電源1個(gè)（電壓恒為3V），電流表1個(gè)（量程0-0.6A或0-3A），電壓表1個(gè)（量程0-3V或0-15V），滑動變阻器R0（20Ω 1A）1個(gè)，開關(guān)、導(dǎo)線若干．
（1）小明同學(xué)連接線路后閉合開關(guān)，將變阻器滑片向右滑動時(shí)燈泡變暗，而電壓表的示數(shù)增大．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲中的實(shí)物電路按小明的連接方式連接完整．
（2）電路連接好后，當(dāng)電壓表的示數(shù)為0.5V時(shí)，小燈泡將正常發(fā)光．
（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表和電壓表均有示數(shù)．突然，電路發(fā)生故障，小燈泡熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)均變大，則故障的原因是燈泡短路．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān)，兩表均有讀數(shù)，若將小燈泡從燈座中取走，電壓表無示數(shù)，電流表無示數(shù)（兩空均選填“有”或“無”）．
（5）利用上述實(shí)驗(yàn)器材，不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的B．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．測量小燈泡的額定功率　　　　 B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系　　　 D．探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)
（6）小紅同學(xué)想利用上述器材測量一未知電阻Rx（定值）阻值，但實(shí)驗(yàn)過程中不慎將電流表損壞，在不另外添加器材的情況下：
①為了測出Rx阻值，請你在圖乙的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．
②閉合開關(guān)后，測得你所設(shè)計(jì)的電路圖中電壓表的示數(shù)為U，則Rx=$\frac{U×20Ω}{3V-U}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖的電路中，閉合開關(guān)，電壓表V1的示數(shù)為6V，電壓表V2的示數(shù)為3.4V．那么下列說法中正確的是（　�。�
A．L1兩端電壓為3.4V
B．電源電壓為6V
C．將電壓表V2換成電流表，則L1，L2均不亮
D．將電壓表V2換成電流表，則L1，L2并聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．雨后晴朗的夜晚，下晚自習(xí)后小桐背著月光回家，為了不踩到路面的積水，她要選擇暗（選填“亮”或“暗”）處走，這是因?yàn)樵鹿庹赵诜e水上發(fā)生了鏡面反射的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把一只耳朵緊貼在桌面上，用手塞住另一只耳朵，當(dāng)用手敲擊桌面另一端時(shí)，你可以聽到敲擊聲，同時(shí)也會感到桌面在振動，這個(gè)聲音是通過桌面?zhèn)鱽淼�，這說明固體能夠傳遞聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的．
物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的；總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）：
示例：【①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)】．
推理依據(jù)：【溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，分子動能越大，物體內(nèi)能越大】．
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
推理依據(jù)：溫度相同時(shí)，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大；質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）讓光線從EO入射時(shí)，能觀察到紙板B上的反射光線OF，小李接著將紙板B前后折，觀察紙板B上沒有反射光線說明了：反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著 OE方向射出，這表明：光在反射時(shí)，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖甲是用質(zhì)量為1.5kg冷水來冷卻熱牛奶的示意圖．圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，圖中表示熱奶溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是I（填寫I或Ⅱ），圖中A點(diǎn)的物理意義是熱牛奶與水最后的共同溫度為18℃，在這個(gè)過程中若不考慮熱的損失牛奶放出的熱量是5.04×104．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．將下列各元件用鋼筆線作導(dǎo)線把它們連成一個(gè)電路．要求小電燈L1和L2并聯(lián)，電鍵S1控制整個(gè)電路，S2控制小電動機(jī)．

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同步練習(xí)冊答案