【題目】學(xué)習(xí)了分子的相關(guān)知識后，小明等同學(xué)提出了這樣一個問題：分子的運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān)？在觀察的基礎(chǔ)上，他們提出了幾種猜想：

A．分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的溫度有關(guān)；

B．分子運(yùn)動快慢與物質(zhì)的種類有關(guān)；

為了研究猜想A是否正確，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的熱水和冷水，同時各滴入一滴藍(lán)墨水，觀察兩杯水的顏色變化的快慢(如圖所示)。小明他們通過分析歸納，總結(jié)得出分子運(yùn)動與物質(zhì)溫度之間的關(guān)系。

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是________，得出的結(jié)論是_______________。

(2)為驗(yàn)證猜想B，小明和同學(xué)們又設(shè)計出如下實(shí)驗(yàn)方案：取相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的水和酒精，各滴入一滴藍(lán)墨水，觀察兩杯液體的顏色變化的快慢，請你指出實(shí)驗(yàn)中存在的問題_____(一條即可)。

【答案】墨水在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快 溫度越高，分子運(yùn)動越快 沒有控制溫度相同

【解析】

由圖示的情境回答現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方法考慮．

(1)在熱水中滴入藍(lán)墨水，整杯水很快變?yōu)樗{(lán)色；在冷水中杯子中水變藍(lán)色速度較慢，說明了溫度越高，分子運(yùn)動速度越快； (2)在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，只允許有一個變量，其它條件必須相同，否則就無法得出正確的結(jié)論，實(shí)驗(yàn)中存在的問題：沒有控制水和酒精的溫度相同，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強(qiáng)對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問題提出猜想時的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來了量程適合的彈簧測力計一個、長木板一塊、質(zhì)量相同的長方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗(yàn)證他們的猜想，首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力。他們經(jīng)過討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測量出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板________滑動。

(2)他們通過圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時，_____越大，滑動摩擦力越大。

(3)小強(qiáng)對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想。”小強(qiáng)的做法是_______，重新做一次實(shí)驗(yàn)。

(4)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過思考，小剛提出如果按照圖丁所示來改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會顯著改善。請寫出這個改進(jìn)的好處：____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“二力平衡”實(shí)驗(yàn)裝置，由于木塊與桌面存在摩擦力，當(dāng)右盤放150g砝碼，左盤放100g砝碼木塊剛好向右做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)木塊向左做勻速直線運(yùn)動，下列調(diào)整的可能是（不計繩重及滑輪與軸的摩擦）

A. 向左再加50g砝碼

B. 將右盤砝碼取下50g砝碼

C. 向左再加100g砝碼

D. 向左再加150g砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明準(zhǔn)備了速度可調(diào)節(jié)的水平傳送帶，長方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測力計。如圖所示，傳動輪逆時針旋轉(zhuǎn)時，小木塊受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>_____，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力_____（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，則還需要添加器材_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做_____運(yùn)動。

（2）比較圖乙和圖甲中彈簧測力計的示數(shù)可知：接觸面粗糙程度不變，_____，滑動摩擦力越大。

（3）三次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)F甲、F乙、F丙，其中示數(shù)最小的是_____。

（4）在丙圖中，水平勻速拉動木塊時彈簧測力計的示數(shù)F丙為1.2N．若彈簧測力計示數(shù)增大到2N，木塊將加速運(yùn)動，此時的木塊A所受滑動摩擦力為_____N。

（5）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，在拔河比賽中要選體重大的同學(xué)參加比賽，同時在比賽時腳穿圖丁中的_____（選填“A”“B”或“C”）種鞋。

（6）交流評估時，某實(shí)驗(yàn)小組提出：實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定�？赡艿脑蚴�_____

A、木板的長度太長 B、木板的粗糙程度不均勻

C、彈簧測力計的分度值太大D、木塊與木板的接觸面積太大

（7）小麗同學(xué)提出了一個問題：摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)呢？然后她將木塊沿豎起方向截取一半后，測得木塊所受摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯耗Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小，你認(rèn)為她的探究過程存在的缺陷是_____。要“探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”應(yīng)該選擇一個_____（填“長方體”或“正方體”）木塊，至少需要通過做_____次實(shí)驗(yàn)才能得出較為準(zhǔn)確的結(jié)論。

（8）若乙裝置中，木塊在運(yùn)動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將_____（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，試管內(nèi)有適量的某種固體，請回答下列問題：

（1）甲圖組裝器材的順序應(yīng)按_____（填“自上而下”或“自下而上”）

（2）開始加熱后某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為_____℃

（3）該固體熔化過程中溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示，由此可知該固體是_____（填“晶體”或“非晶體”），它在熔化過程中的溫度_____，在熔化過程中的內(nèi)能_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）丙圖中，該物質(zhì)在熔化前溫度上升較快，熔化后溫度上升較慢，其原因是該物質(zhì)在液態(tài)時的比熱容比固態(tài)時_____（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學(xué)們在老師指導(dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_____（填“變化”或“不變”）；

（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是__________；

（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出：重力方向_________ ，建筑工人經(jīng)常使用的____就是該原理的應(yīng)用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器最大阻值為20Ω，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到a端時，電流表的示數(shù)為0.75A，此時電阻R兩端的電壓為_____V；當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到b端時，電流表的示數(shù)為1.25A．則電源電壓為_____V，電阻R的阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小濤用圖甲所示的裝置探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”。

（1）實(shí)驗(yàn)中裝有碎冰的試管用水浴法加熱，這樣做不但能使冰均勻受熱，而且冰的溫度升高較_____（填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小濤繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示。由圖象可以判斷冰是_____（填“晶體”或“非晶體”），冰在熔化過程中，要不斷吸收熱量，溫度_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（3）該物質(zhì)在BC段處于_____（填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，比較圖象中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同的原因是_____。

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