運動的速度大小或方向改變的運動叫做________，可以計算這種運動的________速度，表示變速運動的平均快慢程度．

變速運動    平均
分析：運動物體速度大小和方向的變化是變速運動，知道變速運動的距離和時間，可以計算平均速度，平均速度描述變速運動的平均快慢程度的．
解答：運動的速度大小或方向改變的運動叫做變速，可以計算這種運動的平均速度，表示變速運動的平均快慢程度．
故答案為：變速運動；平均．
點評：計算平均速度時，一定要用全程的路程和全程的時間進行計算．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?南寧）在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種
猜想：
A．摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
B．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)
D．摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)
實驗室提供的器材有：木塊、長木板、彈簧測力計、砝碼、棉布、毛巾等，同學(xué)們參照如圖所示的實驗．選擇一個或兩個猜想進行分組探究．
（1）在實驗中，必須拉著彈簧測力計使物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）在探究猜想A時，應(yīng)在其他條件不變情況下，改變
壓力的大�。緣K重）
壓力的大�。緣K重）
．
（3）某小組的實驗記錄如下表：
試驗次數(shù) 壓力大小 接觸面材料 木塊運動速度 測力計示數(shù)F/N
1 等于木塊重 木板 慢 1.0
2 等于木塊重 棉布 慢 1.5
3 等于木塊重 毛巾 慢 2.0
4 等于木塊重 毛巾 快 2.0
5 等于木塊重 毛巾 很快 2.0
①據(jù)實驗記錄可知，該組同學(xué)選擇猜想
B
B
和
D
D
進行探究（填字母序號）．
②分析比較第1.2，3次實驗記錄，可得：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度
有關(guān)
有關(guān)
：分析比較第
3、4、5
3、4、5
次實驗記錄．可得：摩擦力的大小與物體運動的速度大小無關(guān)．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)．可得進一步的結(jié)論：
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)
摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與物體運動的速度無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運動的速度大小或方向改變的運動叫做
變速運動
變速運動
，可以計算這種運動的
平均
平均
速度，表示變速運動的平均快慢程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與壓力大小有關(guān)        B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)    D．與運動的速度大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學(xué)的實驗操作，其錯誤之處是
彈簧測力計沒有沿水平方向拉動
彈簧測力計沒有沿水平方向拉動
．
（2）小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做
勻速
勻速
直線運動，并記錄實驗數(shù)據(jù)．
序號 實驗條件 測力計示數(shù)/N
長方體木塊的放置 表面情況 壓力/N
1 平放 木板 8 1.6
2 平放 木板 12 2.4
3 平放 木板 16 3.2
4 側(cè)放 木板 16 3.2
5 豎放 木板 16 3.2
6 平放 木板上鋪棉布 8 2.4
7 平放 木板上鋪手巾 8 4.0
（3）分析數(shù)據(jù)：
（a）由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想
A
A
（填字母）
（b）要驗證猜想B，應(yīng)選取序號為
1、6、7
1、6、7
的三次實驗；
（c）根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？
不能
不能
（填“能”或“不能”），要想驗證猜想D應(yīng)保持
壓力和接觸面的粗糙程度
壓力和接觸面的粗糙程度
不變．
（4）在此實驗探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法
．
A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源：《第12章 運動和力》2013年單元測試卷（一）（解析版） 題型：填空題

運動的速度大小或方向改變的運動叫做    ，可以計算這種運動的    速度，表示變速運動的平均快慢程度．

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