【題目】小芳在探究“浮力的大小等于什么?”的實(shí)驗(yàn)中,做了如下測(cè)量:
(1)寫出以上探究中,不重復(fù)操作的合理順序(只填代號(hào));
(2)若圖中F1、F2、F3、F4四個(gè)力之間的關(guān)系式成立,則可得出結(jié)論F浮=G排 .
(3)通過探究,得出的結(jié)論是F浮=G排 . 由此還可算出塑料塊的密度.請(qǐng)選用F1、F2、F3、F4 , 、ρ水表達(dá)它的密度:ρ塑= .
【答案】
(1)D、A、C、B
(2)F1﹣F3=F2﹣F4
(3)
ρ水
【解析】解:(1)為了使小桶在接水之后可直接計(jì)算水的重力,應(yīng)先測(cè)量空桶的重.然后再測(cè)出石塊的重力,并直接浸入水中觀察測(cè)力計(jì)的示數(shù).最后測(cè)排出的水和小桶的總重,求排出的水的重力.因此,合理的順序應(yīng)為:D、A、C、B;(2)AC兩次的結(jié)果之差符合稱重法求浮力,BD兩次的結(jié)果之差則可求出物體排出的水受到的重力,二者的結(jié)果是相等的,故得:F1﹣F3=F2﹣F4 , 進(jìn)一步得出結(jié)論:F浮=G排 . (3)根據(jù)圖中各步驟測(cè)量的物理量,塑料塊的質(zhì)量m= = ,塑料塊受的浮力F浮=F1﹣F3;
根據(jù)阿基米德原理,塑料塊的體積V= = ,代入密度的計(jì)算公式ρ= 得,
塑料塊密度的表達(dá)式是:ρ塑= ρ水;
所以答案是:(1)D、A、C、B;(2)F1﹣F3=F2﹣F4、(3) ρ水 .
【考點(diǎn)精析】利用探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān).
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【題目】下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是( )
A. 一只大公雞質(zhì)量約為300 g
B. 一臺(tái)家用空調(diào)正常工作時(shí)功率約為50 W
C. 物理教材寬度是26 dm
D. 小明同學(xué)1分鐘跳繩次數(shù)為150次
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【題目】用動(dòng)滑輪把一物體勻速提起,不計(jì)摩擦,下列說正確的是( )
A. 動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高 B. 提起的物體質(zhì)量越大,機(jī)械效率越高
C. 提起物體的速度越大,機(jī)械效率越高 D. 物體被提起的越高,機(jī)械效率越高
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【題目】下列實(shí)例中,力對(duì)物體做功的是( )
A. 起重機(jī)吊起重物 B. 馬拉車,車未動(dòng)
C. 跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 D. 舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴舉起不動(dòng)
故
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【題目】起重機(jī)將建筑材料由地面提升到樓頂,第一次用15000N的豎直拉力F1將材料甲勻速提升15 m;第二次用10000N的豎直拉力F2將材料乙勻速提升15m。對(duì)于上述兩個(gè)過程,下列說法中正確的是
A. 甲的速度一定等于乙的速度
B. 甲的質(zhì)量一定大于乙的質(zhì)量
C. 拉力F1做的功一定大于拉力F2做的功
D. 甲運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定小于乙運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
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【題目】【2016·蘇州卷】學(xué)過天平使用的知識(shí)后,好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量.在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),先將游碼移至零刻度線處,此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié).他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母,指針總略偏向分度盤右側(cè) ,于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示.則雞蛋的質(zhì)量 61g(大于/等于/小于).
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【題目】某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力.實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪,繩的另一端懸掛托盤.實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).回答下列問題:
(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是 .
A.木板的質(zhì)量m1
B.滑塊的質(zhì)量m2
C.砝碼的質(zhì)量m3
D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為F1= . (用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)
(3)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處,請(qǐng)你寫出其中的一點(diǎn): .
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