5．如圖所示，秒表的讀數(shù)為126s．

分析 秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．

解答 解：小盤的分度值是0.5min，指針在2min和3min之間，靠近2min；大盤的分度值是1s，而大盤指針在6s，因此秒表讀數(shù)為2min6s，即126s．
故答案為：126s

點評 本題考查秒表的讀數(shù)，秒表要先讀出內(nèi)小表盤的讀數(shù)，再讀外表盤的示數(shù)，并注意各表盤的分度值．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在奧斯特發(fā)現(xiàn)“電生磁”的啟發(fā)下，許多科學家（包括法拉弟）就開始思考：磁能否產(chǎn)生電的問題？
（1）他們這種思考問題的方法屬于逆向思維，可惜很多科學家做了很多實驗，一直沒有成功就放棄了，但法拉第堅信磁一定能感應(yīng)出電，經(jīng)過十年的探索終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．為進一步研究電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系，小樂利用身邊的實驗器材做了下面的探究：
（2）為了“探究通過磁場獲得電流的條件”，小樂設(shè)計了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架臺、U形磁體一、靈敏電流計、金屬桿（金屬桿用細導線連接并懸掛于鐵架臺上）、開關(guān)及導線若干．
①小樂安裝好器材，便開始觀察靈敏電流計，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)指針并沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，最有可能是因為電路未閉合造成的．
②解決①中的問題后，小樂再次觀察靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)指針還是沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，于是他晃動金屬桿，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針發(fā)生了擺動，則表明電路中有了電流通過，此時金屬桿就相當于電路中的電源．
③經(jīng)歷了①②的探究，小樂便得出了通過磁場獲得電流的條件：a．有一個閉合的電路；b．電路的一部分導體要在磁場中運動．對于他的結(jié)論，你認為應(yīng)該改進的是b．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為某科技小組設(shè)計的一種模擬恒溫裝置原理圖，它的核心部件是一支頂端封有一段金屬絲的水銀溫度計．電熱絲的阻值為20Ω，電源電壓為6V．當溫度升高到35℃時，電熱絲停止工作（選填“開始”或“停止”）；若電熱絲通過5min，則產(chǎn)生的熱量是540J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小樂在一次實驗中利用電壓表和電流表測得了多組數(shù)據(jù)，并記錄如下表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷，實驗時的電路可能是（　�。�
U/V3.02.52.01.81.51.3
I/A0.200.300.400.440.500.54
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（　�。�
A．質(zhì)子  原子核  原子  電子B．原子  原子核  電子  質(zhì)子
C．原子核  質(zhì)子  原子  電子D．原子  原子核  質(zhì)子  電子

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會向下凹，如圖所示，由此可知：該瓶內(nèi)氣體溫度降低，密度變大（填“變大”、“不變”、“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關(guān)，滑動變阻器的P-R圖象如圖乙所示．當滑片P滑至最右端時，電流表的示數(shù)為0.2A，R2兩端電壓為4V，R1=10Ω，電阻R1通電10s電流做功4J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)物體內(nèi)能的說法，正確的是（　�。�
A．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，內(nèi)能也不變
B．柴油機的壓縮沖程實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．相同質(zhì)量的物體，溫度越低，所含的熱量越少
D．熱傳遞和做功，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖，釣魚桿處于平衡狀態(tài)，畫出F1的力臂及阻力．

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