某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖.
次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 6 4
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 2.4 1.4
繩端移動距離s(m) 0.3 0.3 0.5
機械效率 74% 83%
57.1%
57.1%
(1)實驗時,必須豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計使鉤碼升高.
(2)請把表中的數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)表中第l、2次實驗是用圖甲的滑輪組做的實驗,第3次實驗是用圖乙的滑輪組做的實驗.仔細分析表中的數(shù)據(jù)和觀察圖中的裝置,可得:
①對同一滑輪組,鉤碼的重力增大時,滑輪組的機械效率
提高
提高
;
②提升同樣重的鉤碼,圖乙的滑輪組效率比圖甲低,原因是
乙的動滑輪個數(shù)多(或做的額外功多)
乙的動滑輪個數(shù)多(或做的額外功多)
分析:(1)為準確測量拉力,應豎直向上勻速拉動測力計;
(2)根據(jù)η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%求出第3組的機械效率;
(3)根據(jù)s=nh求出繩子的有效股數(shù),再確定實驗1、2、3所用的實驗裝置.
實驗1和實驗3,使用同樣的滑輪組,做的額外功相同;提起的物體越重,做的有用功越多,有用功占總功的比值越大,機械效率越大;
實驗1和實驗2,用不同的滑輪組,提升相同的重物,所做的有用功相同,動滑輪的個數(shù)越多,做的額外功越多,機械效率越低.
解答:解:(1)實驗時,必須豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高;
(2)η=
W有用
W
×100%=
Gh
Fs
×100%=
4N×0.1m
1.4N×0.5m
×100%=57.1%;
(3)①1、2兩組數(shù)據(jù),s為h的3倍,用的是甲滑輪組,第2次的鉤碼重大于第1次的鉤碼重,其機械效率也大于第一次的機械效率,可得對同一滑輪組,鉤碼的重力增大時,滑輪組的機械效率增大;
②1、3兩組實驗,1采用的是甲滑輪組,3的s是h的5倍,采用的是乙滑輪組,兩組實驗提升的鉤碼重力相同,3的動滑輪比1的動滑輪多,做的額外功較多,所以3的機械效率比1低.
故答案為:(1)勻速;(2)57.1%;(3)①提高;②乙的動滑輪個數(shù)多(或做的額外功多).
點評:此題是探究影響滑輪組機械效率的因素,考查了機械效率的計算,控制變量法的應用,滑輪組的機械效率與物體重力、摩擦力、機械本身重力有關.要提高機械效率,應盡量減小摩擦和機械本身重力的同時,最大限度的增加被吊物體重力.
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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖:
次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗,實驗2是用
 
(填“甲”或“乙”)圖做的實驗.
(2)請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.(百分號前保留整數(shù))
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率
 

(4)比較實驗1和實驗3可得正確結論:使用同一滑輪組,
 
,可以提高滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州三模)某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示.第1、2、3次實驗的滑輪組分別如圖中的甲、乙、丙所示.
次數(shù) 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 有用功
W/J
測力計拉力F/N 測力計移動距離s/m 總功
W/J
機械效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
3 4 0.1 1.1 0.5 0.55
(1)比較第1次實驗和第2次實驗,可得結論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率
越大
越大

(2)第3次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,機械效率是
72.7%
72.7%

(3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多,動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外
增大
增大
 (選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實驗可知:滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小
有關
有關
.(“有關”、“無關”)
(4)綜合上述結論,提高機械效率的方法有
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力
,
減小動滑輪重力
減小動滑輪重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖:
實驗次數(shù) 1 2 3
鉤碼重G(N) 4 4 6
鉤碼上升高度h(m) 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F(N) 1.8 1.4 2.4
繩端移動距離S(m) 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74%   83%
(1)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第
1、3
1、3
次實驗是用甲圖做的實驗;請將表中實驗2的機械效率計算出來,并填在表格空白處.
(2)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率越

(3)比較實驗1和實驗3可得出結論:使用同一滑輪組,
提升的物體越重
提升的物體越重
,滑輪組的機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中,第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示,實驗得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
實驗次數(shù) 鉤碼重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
繩端上升
距離s/m
總功
W/J
機械
效率η
1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
2 4 0.1 1.6 0.3 0.48
3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
(1)第2次實驗中所做的有用功是
0.4
0.4
J,測得的機械效率是
83.3%
83.3%
;
(2)比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可得出:使用同一滑輪組提起的鉤碼越重,滑輪組的機械效率越
(填“高”或“低”);
(3)第3次實驗中的動滑輪個數(shù)比第2次多,動滑輪自重增大,拉力使重物上升相同距離時,對動滑輪所做的額外功
增加
增加
(填“增加”或“減少”),由此得出:滑輪組的機械效率與動滑輪組的自重大小
有關
有關
(填“有關”或“無關”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示:
次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G/N 4 4 6
鉤碼上升的高度h/m 0.1 0.1 0,1
繩端拉力F/N 1.8 1.4 2.4
繩端移動的距離s/m 0.3 0.5 0.3
機械效率η 74% 57% 83%
(1)通過表格中數(shù)據(jù)分析可知,實驗1是用
 
圖做的實驗,你判斷的理由是
 

(2)分析實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)可以得出結論:
 

(3)比較實驗1和實驗3可知,提高滑輪組的機械效率的方法是:
 

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