4．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會彎曲，這個實驗說明力可以改變物體的形狀．同時手指感到疼痛，說明物體間力的作用是相互的．

分析 力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài)；
物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．

解答 解：
用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說明力可以改變物體的形狀；
手感覺疼痛，原因是手對圓珠筆芯施加力的作用的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．
故答案為：形狀；相互．

點評 此題考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知識，是力學(xué)的基本概念或規(guī)律，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)，王軍設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，他將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．
（1）實驗中通過氣球膨脹的程度大小的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．
（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣球B與D的變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．
（4）甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與C氣球（填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生的熱量最多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．物理學(xué)中常用磁感線來形象的描述磁場，用磁感應(yīng)強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，它的國際單位是特斯拉（符號是T），磁感應(yīng)強度B越大表明磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，它的大小隨磁場強弱的變化而變化，這種電阻叫做磁敏電阻，如圖1所示是某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化的圖象．為了研究某磁敏電阻R的性質(zhì)，設(shè)計了如圖2所示的電路進行實驗，請解答下列問題：
（1）當(dāng)S1斷開，S2閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，則此時電流表的示數(shù)為0.03A；
（2）只閉合S1，通電螺線管的左端為S極；閉合S1和S2，移動兩個滑動變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)為0.04A時，電壓表的示數(shù)為6V，由圖象可得，此時該磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度為0.3T；
（3）實驗中將圖甲中電路電源的正負極對調(diào)，發(fā)現(xiàn)圖乙電路中電壓表和電流表的示數(shù)均不變，這表明：該磁敏電阻的阻值與磁場的方向無關(guān)；
（4）實驗中通過改變滑動變阻器連入電路R1中的阻值來改變磁敏電阻所在位置的磁感應(yīng)強度，從而影響電流表的示數(shù)．若讓滑動變阻器R1的滑片P向右移動，此時電流表的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．請你再提供一種改變磁感應(yīng)強度的方法改變通電螺線管的線圈匝數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列選項中說法不正確的是（　�。�
A．攔河壩修成上窄下寬的形狀是因為液體的壓強隨深度的增加而増大
B．狂風(fēng)掀翻屋頂是因為屋頂?shù)目諝饬魉倏欤瑝簭娦�，屋�?nèi)的空氣流速慢，壓強大
C．行進中的汽車突然剎車，乘客向前傾倒是由于乘客具有慣性
D．用注射器推藥液是利用大氣壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．永州陽明山國家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護環(huán)境，更重要的是因為透明圓飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個凸透鏡，它對太陽光具有會聚作用，可能引起森林火災(zāi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，小王家的電能表表盤上標有“600r/kW?h”字樣，他將電視機單獨接在該電能表上正常工作30min，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過60轉(zhuǎn)，該電視機在這段時間內(nèi)消耗的電能為0.1kW•h；小王家同時工作的用電器總功率不得超過2200W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明按圖所示的電路圖連接電路進行探究性實驗，實驗時電阻R1保持不變，滑動變阻器R2的最大阻值是20歐姆?，三次改變滑動變阻器的滑片P的位置，得到表中的實驗數(shù)據(jù)：
次數(shù)A1示數(shù)AA2示數(shù)A示數(shù)（V）示數(shù)（V）V示數(shù)（V）
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
請回答：
（1）如圖電路是串聯(lián)電路，電壓表V測電源的電壓．
（2）比較電流表A1和A2的示數(shù)，可得結(jié)論：串聯(lián)電路電流處處相等．
（3）比較三只電壓表示數(shù)，可得結(jié)論：串聯(lián)電路中，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和．
（4）比較電流表A1（或A2）和電壓表V1示數(shù)，可得結(jié)論：在電阻一定時，導(dǎo)體的電流和電壓成正比．
（5）當(dāng)滑動變阻器的滑片P向右移動時，電流表A1示數(shù)將變小，電壓表V示數(shù)將不變．（填變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小聰用光具座等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，他將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏調(diào)節(jié)到圖示所示的位置時，光屏中心正好出現(xiàn)清晰的像（未畫出），下列說法正確的是（　　）
A．利用這一成像規(guī)律可以制成投影儀
B．蠟燭燃燒變短，屏上像的位置會下降
C．只將凸透鏡向左移，在光屏上可看到清晰放大的像
D．用不透明紙將凸透鏡擋住一半，光屏上將不能呈現(xiàn)完整的像

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是（　　）
A．學(xué)生“公交卡”采用了磁性材料B．光導(dǎo)纖維是用超聲波來傳遞信息
C．核能是可再生資源D．遙控器是利用紫外線進行工作的

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