為了比較水和食用油的吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和食用油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量(g)升高10℃所需的時(shí)間(s)升高20℃所需的時(shí)間(s)升高30℃所需的時(shí)間(s)
食用油306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中用______表示水和食用油吸熱的多少.
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量______(填“大于、小于或等于”)食用油吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,______升高的溫度更高.
(4)該實(shí)驗(yàn)中溫度升高20℃時(shí)水吸收的熱量為_(kāi)_____J.[C=4.2×103J/].

【答案】分析:(1)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱時(shí),即表明 在相同的時(shí)間內(nèi)兩種物質(zhì)所吸收的熱量的多少是相同的,同理若加熱時(shí)間不同,即表明所吸收的熱量不同,據(jù)此分析可得答案;
(2)分析表中的數(shù)據(jù),觀察相同質(zhì)量的水和煤油在升高相同的溫度時(shí)所需加熱時(shí)間長(zhǎng)短即可,即加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多;
(3)據(jù)上面的分析能判斷出水和煤油的吸熱能力的大小,即比熱容的大小,而后利用Q=cm△t判斷即可;
(4)據(jù)題目中所提到的各個(gè)量,運(yùn)用公式Q=cm△t計(jì)算即可;
解答:解:(1)據(jù)上分析可知,酒精燈對(duì)其的加熱時(shí)間越長(zhǎng),表明該物質(zhì)所吸收的熱量越多,故實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示水和食用油吸熱的多少;
(2)質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時(shí),水的加熱時(shí)間長(zhǎng),故水吸收的熱量多;
(3)據(jù)上面的分析可知,水的比熱容要大于食用油的比熱容,故據(jù)公式Q=cm△t可知,相同質(zhì)量的水和食用油,若加熱時(shí)間相同,即表明所吸收的熱量相同,由于食用油的比熱容小,故食用油的溫度變化大,故其溫度升的高;
(4)此時(shí)水所吸收的熱量是Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.03kg×20℃=2520J.
故答案為:(1)加熱時(shí)間長(zhǎng)短; (2)大于; (3)食用油;  (4)2520.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于熱量的計(jì)算公式Q=cm△t的應(yīng)用中,同學(xué)們要即會(huì)對(duì)該公式進(jìn)行定性的分析,還應(yīng)能利用該公式進(jìn)行定量的計(jì)算;注意在應(yīng)用公式的過(guò)程中,應(yīng)用控制變量的思維來(lái)考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)規(guī)格相同的酒精燈、兩個(gè)規(guī)格相同的燒杯、兩支規(guī)格相同的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴、秒表.請(qǐng)問(wèn):
(1)還需要的器材是:
天平
天平

(2)對(duì)水和食用油的選取,需滿(mǎn)足的條件是:
水和食用油的質(zhì)量
水和食用油的質(zhì)量

(3)怎樣確定水和食用油是否吸收了相同的熱量:
給水和食用油加熱相同的時(shí)間
給水和食用油加熱相同的時(shí)間

(4)最后探究發(fā)現(xiàn):加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量和初溫度相同的水和食用油,
食用油
食用油
(選填“食用油”或“水”) 的溫度較高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示停表的讀數(shù)是:
4
4
min
5
5
s;

(2)某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑,測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是:
7.40
7.40
cm;

(3)為了比較水和食用油的吸熱能力,某實(shí)驗(yàn)小組選取的器材有:兩個(gè)相同規(guī)格的酒精燈、兩個(gè)相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計(jì)、兩個(gè)鐵架臺(tái)、火柴,適量的水和食用油.請(qǐng)問(wèn):
①還需要用的器材:
天平
天平

②對(duì)水和食用油的選取,需滿(mǎn)足的條件:
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同

③怎樣確定水和食用油是否吸取了相同的熱量:
加熱時(shí)間相同
加熱時(shí)間相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的末溫比水的末溫
(選填“高”或“低”).
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了比較水和食用油的吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和食用油,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
質(zhì)量(g) 升高10℃所需的時(shí)間(s) 升高20℃所需的時(shí)間(s) 升高30℃所需的時(shí)間(s)
食用油 30 64 89 124
30 96 163 220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中用
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
加熱時(shí)間的長(zhǎng)短
表示水和食用油吸熱的多少.
(2)分析表中的數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和食用油,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
大于
大于
(填“大于、小于或等于”)食用油吸收的熱量.
(3)如果加熱相同的時(shí)間,
食用油
食用油
升高的溫度更高.
(4)該實(shí)驗(yàn)中溫度升高20℃時(shí)水吸收的熱量為
2520
2520
J.[C=4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置
做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的初溫;
C.分別用同樣的酒精燈,加熱時(shí)間相同;
D.用溫度計(jì)分別測(cè)出水和煤油的末溫.
你認(rèn)為:(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是:
 
,應(yīng)改為
 
;
(2)步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油
 
,
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的
 

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
(4)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度
 
(選填“高”或“低”).
(5)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量
 
(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(6)實(shí)驗(yàn)表明,
 
(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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