4．盛夏，打開(kāi)冰糕的包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，這些“白氣”是（　�。�
A．冰熔化后產(chǎn)生的小水滴
B．冰熔化后蒸發(fā)的水蒸氣
C．冰熔化后，先蒸發(fā)后液化成的小水滴
D．冰周圍的水蒸氣，遇冷放熱液化而成的小水滴

分析 在一定條件下，物體的三種狀態(tài)--固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化．

解答 解：夏天，打開(kāi)冰棒的包裝紙，常常會(huì)看到冰棒在冒“白氣”，是冰棒周圍的水蒸氣遇冷放熱液化而成的小水滴．故ABC錯(cuò)誤，D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，物體A以0.1米/秒的速度在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，作用在繩子自由端的拉力F是10牛．則物體A受到的水平拉力是20牛．根據(jù)二力平衡條件，物體A受到的滑動(dòng)摩擦力是20牛；5秒內(nèi)物體移動(dòng)的距離0.5米，繩子自由端移動(dòng)的距離是1米（滑輪和繩子的重力以及繩子和滑輪間的摩擦不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．既能成實(shí)像、又能成虛像的鏡子是?（　　）?
A．?平面鏡B．?凸面鏡C．?凸透鏡D．?凹透鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．（1）在圖1中畫(huà)出它的反射光線；
（2）在圖2中畫(huà)出反射光線的入射光線；
（3）在圖3中完成光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖甲是李剛同學(xué)探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)使用的電路圖．實(shí)驗(yàn)中他用電流表分別測(cè)出A、B、C三處的電流IA、IB、IC，李剛沒(méi)有及時(shí)將數(shù)據(jù)整理到相應(yīng)表格中而是隨手記錄到了草紙上如圖乙．已知L1的電阻大于L2的電阻．下列選項(xiàng)中三處電流均正確的是（　�。�
A．IA=0.5A   IB=0.3A   IC=0.8AB．IA=0.5A   IB=0.8A   IC=0.3A
C．IA=0.3A   IB=0.5A   IC=0.8AD．IA=0.8A   IB=0.3A   IC=0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車在毛巾，棉布表面和木板表面上運(yùn)動(dòng)，小車滑行的距離如圖所示：

（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是D
A．①是假設(shè)，②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
B．①②③④都是實(shí)驗(yàn)事實(shí)
C．①②是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，③④是實(shí)驗(yàn)推論
D．①②③是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，④是實(shí)驗(yàn)推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的路程越遠(yuǎn)．其中運(yùn)動(dòng)的小車在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（3）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．
（4）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．光斜射入玻璃中會(huì)發(fā)生偏折，由此小明提出：玻璃對(duì)不同色光的偏折程度是否相同？思考后，小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案：先讓一束黃光從空氣直接斜射入透明的玻璃磚中，記錄下光斑位置（如圖甲A所示）；接著換用藍(lán)光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖甲中的A和E（選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)诓ＡТu底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了確定光斑的位置．
（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的兩次光斑的相對(duì)位置如圖乙所示，經(jīng)分析可知：玻璃對(duì)黃（填“黃”或“藍(lán)”）光的偏折程度較�。�
（4）如圖丙所示，分別用黃光、藍(lán)光，平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸，從左側(cè)射入凸透鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)藍(lán)（填“黃”或“藍(lán)”）光對(duì)應(yīng)的焦距�。�
（5）光從甲物質(zhì)斜射入乙物質(zhì)，當(dāng)入射角等于45°時(shí)，折射角恰好等于30°．則當(dāng)入射角等于60°，折射角可能是A
A.42°   B.45°   C.50°   D.60°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．小芳如圖所示的器材來(lái)探究“影響電阻大小的因素”，a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a截面積大．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是通過(guò)觀察小燈泡的亮度來(lái)判斷接入電路中導(dǎo)體電阻大小的；
（2）若要探究導(dǎo)體電阻與其截面積的關(guān)系，應(yīng)分別將a和b接入電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明在利用長(zhǎng)方體木塊探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)．此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小相等．這種測(cè)摩擦力的方法是間接（填“直接”或“間接”）測(cè)量法．
（2）比較A、B兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān)；比較A、C兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）本次實(shí)驗(yàn)采用的物理探究方法主要是控制變量法．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明又猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的接觸面積有關(guān)．請(qǐng)你利用圖中已有的器材，設(shè)計(jì)探究方案驗(yàn)證小明的猜想．

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