【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長度L1;
B.用刻度尺測(cè)量出鉛筆桿上細(xì)銅絲線圈的長度L2;
C.用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)N,即得細(xì)銅絲的直徑D;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)N.
(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是______,錯(cuò)誤的步驟是______,還缺少的步驟是F:_____________________________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是_____________.
【答案】 A C 用細(xì)銅絲線圈的長度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)N,即得細(xì)銅絲直徑 DEBF
【解析】正確測(cè)量方法:找一只圓鉛筆,把細(xì)銅絲拉直,將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)N,用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)的長度L,再將線圈長度除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=.由以上可知,沒有必要的步驟是A錯(cuò)誤的步驟是C還缺少的步驟是F: 用細(xì)銅絲線圈的長度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)N,即得細(xì)銅絲直徑 .實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBF
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】互聯(lián)網(wǎng)有這樣一個(gè)段子:坐在高速行駛的高鐵上千萬不要跳起米,如果跳起來,你在空中停留半秒就會(huì)從車頭被甩到車尾。你認(rèn)為該說法是______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是________。
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【題目】小紅利用刻度尺測(cè)量物理書的寬度,測(cè)得的四組數(shù)據(jù)分別為18.31cm、18.32cm、19.31cm、18.31cm,則該刻度尺的分度值為________,物理書的寬度為_______cm。
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【題目】小明對(duì)托盤天平進(jìn)行稱量前的調(diào)節(jié),當(dāng)他把游碼放在零刻度線后,指針狀態(tài)指向分讀盤的左側(cè),下列做法中合理的是( )
A.旋轉(zhuǎn)橫梁左端螺母向左移B.旋轉(zhuǎn)橫梁左、右端螺母向右移
C.旋轉(zhuǎn)橫梁右端螺母向左移D.往右盤內(nèi)添加小砝碼
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【題目】將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽,在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。將一個(gè)物體放在此透鏡前50cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)( )
A.倒立、放大的實(shí)像
B.倒立、等大的實(shí)像
C.倒立、縮小的實(shí)像
D.正立、放大的虛像
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【題目】如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制三盞燈的亮與滅,則這三盞燈( )
A.一定串聯(lián)B.一定并聯(lián)
C.并聯(lián)或串聯(lián)都可能D.無法判斷
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【題目】小明同學(xué)要測(cè)量某未知電阻的阻值(整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中電源電壓保持不變)
(1)按照?qǐng)D甲電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)很大.電路中出現(xiàn)的故障原因是
(2)排除故障后,電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則R0= Ω.接下來小明調(diào)整變阻器的滑片繼續(xù)測(cè)量,這樣做的目的是
(3)小明想利用這些器材測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值,但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞.小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開關(guān)S、S1 , 記下電壓表的示數(shù)U1 , 再 ,記下電壓表示數(shù)U2 . 則Rx= (表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示).
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【題目】兩個(gè)導(dǎo)體串聯(lián)時(shí)的總電阻為R串、并聯(lián)時(shí)的總電阻為R并,則R串、R并的關(guān)系是
A.R串一定大于R并B.R串可能小于R并
C.R串可能等于R并D.缺乏條件無法判斷
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