祖國(guó)的山河一年四季美景如畫(huà)，圖中描述的物態(tài)變化中屬于吸收熱量的是（   ）

                      

                                   A.                                                            B.

                                  

                                   C.                                                           D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明探究用滑輪勻速提升物體時(shí)，加在繩子自由端的拉力F與所提升物體重力G的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。請(qǐng)你認(rèn)真分析表格中的數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與重力G的關(guān)系。則力F與重力G的關(guān)系式是             。

G / N

1

2

3

4

5

6

F / N

0.8

1.3

1.8

2.3

2.8

3.3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


早晨的太陽(yáng)光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為        ，隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將              （增大／不變／減小）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是科比在廣告中彈吉他的場(chǎng)景。他按壓吉他的弦的不同位置，可以改變吉他聲的______________；吉他聲的______________與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣（如圖甲所示），他想用量筒測(cè)算該銀幣是不是純銀的（），所用的量筒規(guī)格如圖乙所示，他___________（選填“能”或“不能”）鑒別出該銀幣是純銀的，原因是_____________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？并說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


上課時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“朗讀時(shí)，聲音請(qǐng)大一點(diǎn)”，這里的“大”指的是聲音的

A．音調(diào)          B．響度           C．音色        D．頻率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，光屏上呈現(xiàn)了燭焰倒立清晰的像。如果去掉光屏，眼睛在A 處          （選填“能”或“不能”） 看到這個(gè)像，原因是          ；這是           （填某一器材名稱）成像原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(    )

   A聲音的傳播可以不需要介質(zhì).

   B.聲源的振幅越大，音調(diào)越高.

   C.某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播路徑上隔離和吸收聲波.

   D.人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案