14．在圖中畫出A點(diǎn)所受斜向左下方與水平方向成30°、大小為20N拉力的示意圖．

分析 畫力的示意力要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出這個(gè)力．

解答 解：拉力的作用點(diǎn)在小車A點(diǎn)，大小是20N，方向與水平地面成30°角的斜向左下方，拉力的示意圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本類題的關(guān)鍵是會(huì)找出力的作用點(diǎn)，確定力的方向，表示出力的大�。桓鶕�(jù)力示意圖的畫法表示出力的三要素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．射箭比賽中選手用力拉弓，說明力可以使物體發(fā)生形變，箭離開弓后能在空中繼續(xù)飛行，是因?yàn)榧哂袘T性（填“受到慣性”或“具有慣性”）；足球運(yùn)動(dòng)員頭球時(shí)頭也疼說明力的作用是相互的；建筑工人常用重錘線來檢驗(yàn)墻壁是否豎直，是利用重力的方向是豎直向下的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖線，由圖可知（　�。�
A．甲車快B．乙車快C．甲車慢D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照?qǐng)D所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質(zhì)量m/g100200300400500
重力G/N12345
（1）實(shí)驗(yàn)中用到的測量工具是彈簧測力計(jì)和天平；
（2）由此可得到的結(jié)論是物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比
（3）使用彈簧測力計(jì)前，如果零點(diǎn)沒有較正，指針指在零點(diǎn)的下方，測得力的大小與真實(shí)值相比：A 
A．偏大     B．偏小    C．相同　   D．不能確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，重為5牛的木塊A，在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩的拉力為3牛，若繩子突然斷了，木塊在沒有露出水面之前，受到合力的大小和方向3N；方向豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．為了探究聲音產(chǎn)生和傳播，甲、乙、丙三人做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減�。�
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音．
請(qǐng)你想一想：能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙．
能說明聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖（a）所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．將杠桿調(diào)在水平位置平衡是為了方便測量力臂．
（2）杠桿平衡后，小明在圖（b）甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上4個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．
（3）他改用彈簧測力計(jì)在圖（b）乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1N，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將大于（選填“大于”“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．當(dāng)你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行，這是以云彩為參照物；地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處上空，這是以地球?yàn)閰⒄瘴�，若以月球�(yàn)閰⒄瘴�，這個(gè)地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的四個(gè)裝置，可以用來說明發(fā)電機(jī)工作原理的（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案