6．某興趣小組對“滑動摩擦力的大小跟物體的接觸面積大小、物體接觸面的粗糙程度是否有關(guān)”的問題進(jìn)行了實驗探究．圖是他們的實驗過程和情景，請你根據(jù)所學(xué)的物理知識和圖中的信息回答下列問題：

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉著木塊時，應(yīng)水平地拉動且使它在固定的水平面上做運動，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較圖甲和圖乙兩次實驗可知，滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)．
（3）比較圖甲和圖丙兩次實驗可以得到結(jié)論壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

分析 （1）測摩擦力時，要勻速拉動木塊，只有這樣水平方向上的拉力和摩擦力才是一對平衡力，摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）比較圖甲和圖乙，接觸面粗糙程度一定，壓力一定，接觸面積是不同的，是探究滑動摩擦力和接觸面積的關(guān)系．
（3）比較圖甲和圖丙，壓力相等、接觸面的粗糙程度不同，是探究滑動摩擦力的大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系．

解答 解：
（1）在實驗中，應(yīng)水平拉動木塊，讓木塊做勻速直線運動，因為只有這樣，拉力和摩擦力才是一對平衡力，摩擦力的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）圖甲和圖乙兩次實驗，壓力相同和接觸面相同，接觸面積不同，滑動摩擦力大小相同，故可得出：在接觸面粗糙程度和壓力相同時，滑動摩擦力大小與接觸面積的大小無關(guān)；
（3）圖甲和圖丙兩次實驗，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，滑動摩擦力不同，由此可得：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
故答案為：（1）二力平衡；（2）接觸面積；（3）壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

點評 采用控制變量法研究的探究實驗，在分析時要抓住相同因素和不同因素，這是解決這類問題的關(guān)鍵，此類問題考查學(xué)生的實驗分析和歸納能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1電路圖所示連接電路，此時開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片位于阻值最大位置．保持電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
（2）小組2連接了如圖2所示的實物電路．正確的實驗步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，出現(xiàn)上述情況的原因可能是B．
A．滑動變阻器最大阻值太大
B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路
D．定值電阻短路
（3）小組1通過實驗得出如表中數(shù)據(jù)：
分析后可以得出的結(jié)論是電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
小組2改進(jìn)實驗，正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖4所示，由圖象可得出的結(jié)論是電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比．
實驗序號R/ΩU/VI/A
11030.3
21020.2
31010.1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖所示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．實驗步驟如下：
Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．
回答下列問題：
（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．
（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小，木塊的作用是為了比較鋼球動能的大�。�
（4）木塊被小球撞擊后向前運動了一定距離后就靜止下來，這段時間內(nèi)木塊在水平方向受到了摩擦力的作用，木塊由運動變?yōu)殪o止是機械能能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．彈簧測力計下吊著重力為14.7N的金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)為9.8N，則
（1）金屬塊受到的浮力是多大？
（2）金屬塊的體積為多少立方米？
（3）金屬塊的密度為多少千克每立方米？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．在平衡力的作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到了不平衡力的作用
C．做功越多，功率一定越大
D．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明在光具座上做凸透鏡成像的實驗如圖，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像（選填“放大”“縮小”或“等大”），他所用凸透鏡的焦距為范圍是：8cm＜f＜10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列幾種估測中最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長約為180cm
C．人體感覺最舒適的氣溫約為38℃D．課桌的高度約為0.75 m

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)（　�。�；要使L1、L2組成并聯(lián)電路應(yīng)閉合開關(guān)（　�。�
A．S1 S3、S2 S3B．S1 S2、S2 S3C．S2、S1 S3D．S2、S2 S3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小平同學(xué)利用如圖所示電路圖對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究．
（1）連接電路前，開關(guān)應(yīng)該斷開；他先用電壓表測出L1的電壓；為快捷測出L2兩端的電壓，他靈機一動，將電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上，測出L2兩端的電壓…
（2）小平同學(xué)用上面的方法不能（填“能”或者“不能”）測出L2兩端的電壓？因為電壓表正負(fù)接線柱接反了．
（3）方法改進(jìn)后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小平馬上得出結(jié)論：在誤差范圍內(nèi)，串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（選填“大于”、“等于”或者“小于”）； 
AB兩點間的電壓U1BC兩點間的電壓U2AC兩點間的電壓U
1.31.32.5
（4）你認(rèn)為小平的結(jié)論是否可靠？不可靠你的理由是什么？只做了一次實驗，結(jié)論不具普遍性；你認(rèn)為接下來小平應(yīng)該怎樣做？更換不同規(guī)格的燈泡重復(fù)該實驗．

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同步練習(xí)冊答案