如圖6-3-7所示是小明探究怎樣用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),要使燈泡變亮,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向哪一端移動(dòng)?
圖6-3-7
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科目:初中物理 來源: 題型:
有兩個(gè)空心球,外表相同,質(zhì)量、體積相同,一個(gè)是鋁球,一個(gè)是銅球,同時(shí)從一個(gè)斜面自由滾下( )。
A.兩球同時(shí)到底端
B.先到底端的是銅球
C.先到底端的是鋁球
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖6-19所示的電路中,當(dāng)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),電壓表的示數(shù)為6 V,當(dāng)S1、S3斷開, S2閉合時(shí), 電壓表的示數(shù)為3 V.求:
(1)電源電壓是多少?
(2)當(dāng)S1、S3閉合, S2斷開時(shí), 電壓表的示數(shù)為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
_______________________________叫做電阻,用字母_________表示,單位是________,簡稱_________,符號(hào)是_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6-3-5所示是一種門鈴按鈕開關(guān)構(gòu)造的截面圖,其中( )
A.A、B是導(dǎo)體,C、D是絕緣體 B.C、D是導(dǎo)體,A、B是絕緣體
C.A、D是導(dǎo)體,B、C是絕緣體 D.A、B、C、D都是導(dǎo)體
圖6-3-5
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科目:初中物理 來源: 題型:
請仔細(xì)閱讀下面短文,并完成文后問題。
蠟燭能點(diǎn)亮電燈
鉛筆芯是石墨制成的,能導(dǎo)電,小明根據(jù)課本中的“想想做做”,利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路,當(dāng)他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想:如果鉛筆芯的溫度改變,電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響,是溫度升高時(shí)電阻變大呢。還是溫度升高時(shí)電阻變小?為了檢驗(yàn)自己的想法,他繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究:調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光,然后點(diǎn)燃一根蠟燭加熱鉛筆芯,小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了,蠟燭一旦熄滅,小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下,知道了自己的哪個(gè)猜想是正確的了。
(1)通過體驗(yàn)小明的探究過程,你能分析歸納出什么結(jié)論?
(2)你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論有什么應(yīng)用?請舉一例。
(3)小明在整個(gè)探究過程中,大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序?
圖6-3-10
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示.當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
簡要回答下列問題
(1)“為測量一杯熱水的溫度,在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)?”對(duì)于這個(gè)問題有三種不同的意見:甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù);乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù);丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確.請你對(duì)此發(fā)表評(píng)論.
(2)粗心的護(hù)士小張僅對(duì)一支體溫計(jì)消毒后,就直接用它給幾個(gè)病人測體溫,結(jié)果發(fā)現(xiàn)均是39℃,可是有的病人并不發(fā)燒,這可能是什么原因?小張這樣做可能引起哪些危害?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在某些國家,淡水奇缺,就連露水也是他們重要的水資源,他們用塑料布來收集露水,露水的形成是_____現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),該過程需要_____熱.
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