【題目】近年來沈陽市采取了居民小區(qū)集中供熱的方式,拆除了千余根煙囪,減小了高溫的廢氣向周圍大氣的擴(kuò)散.及它與大氣層間的熱傳遞,減輕了對大氣的污染,提高了燃料的利用率,減少了能量的損失,根據(jù)上述內(nèi)容請你找出一個(gè)與物理相關(guān)的名詞________

【答案】熱傳遞(或擴(kuò)散、能量)

【解析】解答:拆除煙囪,減少了有害氣體的擴(kuò)散,減少了和大氣層之間的熱傳遞,減少了能量的損失中的擴(kuò)散熱傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】長度的基本單位是(
A.千米
B.米
C.厘米
D.納米

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)方案:三個(gè)相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示。取三個(gè)鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示。其中hA=hB>hC,mA<mB=mC。

(1)我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小,以下實(shí)驗(yàn)中,與本實(shí)驗(yàn)這步類似是_______

A.探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關(guān)時(shí),保持溫度,流速不變

B.學(xué)習(xí)光的三原色時(shí),與顏料三原色做比較

C.探究影響動能大小因素時(shí),以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)

D.學(xué)習(xí)熱機(jī)時(shí),用熱機(jī)模型來研究

(2) 如圖乙所示:

比較A、B情況,說明___________________; 比較B、C情況,說明____________________。

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【題目】一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止取決于_____的選擇,這就是運(yùn)動和靜止的_____性。

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【題目】下面說法中,最能說明吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )

A. 燒開一壺水比燒開半壺水需要的熱量多

B. 把一壺水燒開比將其燒成溫水需要的熱量多

C. 質(zhì)量不等的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量不等

D. 質(zhì)量相等的水和鋁塊,升高相同的溫度,吸收的熱量不等

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【題目】小朱用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高于左側(cè),應(yīng)將兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是
(2)如圖1所示,杠桿上每小格長2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重景均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)B點(diǎn),用彈簧測力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N.如果保持B點(diǎn)不動,而彈簧測力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變 , 原因是
(3)請你在圖2的方框中,畫出實(shí)驗(yàn)所需的數(shù)據(jù)記錄表格,不必填數(shù)據(jù).
(4)如圖3所示,小朱把多個(gè)鉤碼掛在杠桿的兩端,調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)與位置最終使杠桿平衡,老師認(rèn)為這樣做不妥,原因是

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【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn)“模擬引力”之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想.
猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);
猜想B:與小球運(yùn)動的快慢有關(guān);
猜想C:與繩子的長度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組于是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動,如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大小,做幾次實(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小球的質(zhì)量/g

運(yùn)動的快慢

繩子的長度/cm

繩子的拉力

1

15

10

很小

2

20

10

3

20

10

4

20

15

很大


(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的力是一對平衡力(不計(jì)空氣阻力).
(2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動方向不斷改變,這一現(xiàn)象可說明繩子拉力的作用效果是 , 若繩子斷了,小球(填“能”或“不能”)繼續(xù)做圓周運(yùn)動.
(3)分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想;分析對比實(shí)驗(yàn)次數(shù)2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法有轉(zhuǎn)換和法.

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【題目】小林做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),家里的空調(diào)啟動時(shí),與之并聯(lián)的臺燈變暗,關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說法中不正確的是( )

A. 進(jìn)戶線中電流變大 B. 電燈的實(shí)際功率變小

C. 干路中導(dǎo)線熱損耗變小 D. 燈泡兩端電壓變小

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【題目】任何事物都有正反兩個(gè)方面.對于我們的生活,機(jī)械能有利也有弊,有時(shí)要主動利用機(jī)械能為我們服務(wù),有時(shí)卻要防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用.在下圖所列舉的事例中,是防止機(jī)械能產(chǎn)生負(fù)作用的是(
A.
飛機(jī)降落時(shí)打開減速傘讓飛機(jī)盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電,將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電,將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能

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