【題目】任何事物都有正反兩個方面．對于我們的生活，機械能有利也有弊，有時要主動利用機械能為我們服務(wù)，有時卻要防止機械能產(chǎn)生負(fù)作用．在下圖所列舉的事例中，是防止機械能產(chǎn)生負(fù)作用的是（ ）
A.
飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止
B.
利用撐桿的彈性勢能將人彈起
C.
風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能
D.
水利發(fā)電，將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能

【答案】A
【解析】解：
A、飛機降落時打開減速傘讓飛機盡快停止，使機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是防止因機械能過大造成損壞；符合題意；
B、利用撐桿的彈性勢能將人彈起，屬于彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能和重力勢能，屬于利用機械能；不符合題意；
C、風(fēng)力發(fā)電，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能，屬于利用風(fēng)機的機械能轉(zhuǎn)化為電能，屬于利用機械能；不符合題意；
D、水利發(fā)電，將水的機械能轉(zhuǎn)化成電能，屬于利用水輪機的機械能轉(zhuǎn)化為電能，屬于利用機械能；不符合題意．
故選A．
【考點精析】掌握機械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化是解答本題的根本，需要知道自然界中可供人類大量利用的機械能有風(fēng)能和水能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來沈陽市采取了居民小區(qū)集中供熱的方式，拆除了千余根煙囪，減小了高溫的廢氣向周圍大氣的擴(kuò)散．及它與大氣層間的熱傳遞，減輕了對大氣的污染，提高了燃料的利用率，減少了能量的損失，根據(jù)上述內(nèi)容請你找出一個與物理相關(guān)的名詞________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個過程中彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示，g取10N/kg，下列說法正確的是（ ）

A. 圓柱體受到的重力是6N

B. 圓柱體受到的最大浮力是3N

C. 圓柱體的密度是1.5×103kg/m3

D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時，下表面受到水的壓強為800pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由普洱市市、區(qū)政府投資建設(shè)的公共自行車項目，通過相關(guān)部門的宣傳，"綠色出行，低碳生活"的理念深入人心。經(jīng)過一段時間的運行，公共自行車已經(jīng)真正融入到茶城人民的生活中。一位市民騎著自行車在平直的水平路面上行駛1500m的路程,用時5min。已知該市民質(zhì)量為60kg，自行車質(zhì)量為20kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2。假定騎行過程中人和車受到的阻力恒為總重的0.03倍，在該市民騎行過程中，求:(g=10N/kg)

(1)該市民騎行自行車的速度為多大;

(2)自行車對水平路面的壓強;

(3)該市民做功的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩汽車，甲的汽油機效率比乙的汽油機效率高，這表明（ ）

A. 甲做功比乙多

B. 以相同的牽引力行駛相同的路程，甲耗油比乙少

C. 甲消耗的汽油比乙少

D. 甲做功比乙快

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】只要留心觀察，生活處處有物理。天太熱時小紅把家里門窗打開通風(fēng)，發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)開著門，有一陣風(fēng)吹過后，門會關(guān)上，如圖所示。請你用物理知識解釋這一現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽灶是用_________ 面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽光_________在一點，凹面鏡的面積越大會聚的太陽光就越_________ 溫度也就越_________，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不_________的環(huán)保型能源.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖（甲），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察圖（乙）裝潢師傅常用重垂線來判斷圖畫掛得是否豎直，這是利用了的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗復(fù)習(xí)時，小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問題．

（1）如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)．
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡．此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿 ， 掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于 ．
（3）小美在左右兩側(cè)各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的端下降．要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點位置，只需將即可．
（4）小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況，于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．小麗在A點施加一個始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是 ．
（5）他們認(rèn)為（4）問中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不變，OA長L，將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中，拉力F做功為 ．

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