某電路中的一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)后，該電路的所有燈都熄滅了，則這些燈

[　　]

A．一定是串聯(lián)
B．一定是并聯(lián)
C．串聯(lián)或并聯(lián)都有可能
D．都不對(duì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

15、在某電路中，一燈泡的燈絲斷了，另一燈泡也不能工作，則該電路是
串聯(lián)
電路，該電路至少需
一
個(gè)開(kāi)關(guān)控制這二個(gè)燈泡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?江西）如圖所示，某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定．請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線：
（1）游客由入口到出口，先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D1甲中用筆畫(huà)線畫(huà)出游覽路線；
（2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D1乙中用筆畫(huà)出游覽路線．
由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識(shí)，現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來(lái)？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
請(qǐng)?jiān)趫D2所示的虛框內(nèi)，畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)．
【評(píng)估】
（1）正確連接后閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮．請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)簡(jiǎn)單的檢修方法．
故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
燈泡不亮 示例：燈泡的燈絲斷了 換燈泡
電路中的導(dǎo)線斷了  
電池沒(méi)電了  
（2）如圖3所示，它們的電路連接情況不可見(jiàn)，閉合開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅，不借助其它器材．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí)，他媽媽正在用電熱器做飯，突然他所在房間的電燈不亮了，其他房間的電燈也不亮了，電熱器也沒(méi)電了，分析可能的原因，說(shuō)出這時(shí)小剛應(yīng)如何去做：
原因是電路總功率過(guò)大，使得電路中的電流過(guò)大．這時(shí)小剛應(yīng)關(guān)閉家中的其他用電器，減小電路中的電功率
原因是電路總功率過(guò)大，使得電路中的電流過(guò)大．這時(shí)小剛應(yīng)關(guān)閉家中的其他用電器，減小電路中的電功率
．
（2）晚上小明在家要學(xué)習(xí)，他開(kāi)燈的一瞬間，燈亮了一下就又滅了，發(fā)現(xiàn)燈絲斷了，分析為什么電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲容易燒斷．
電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲電阻較小，此時(shí)燈的電功率較大
電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲電阻較小，此時(shí)燈的電功率較大
．
（3）晚上小王在家學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了，決定換一個(gè)新燈泡，換燈泡時(shí)先要
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
．
（4）晚上小英在家學(xué)習(xí)，她所在房間的電燈不亮了，利用測(cè)電筆檢查，如圖所示開(kāi)關(guān)S閉合后，用測(cè)電筆測(cè)試a、b、c、d點(diǎn)時(shí)，a、c、d氖管都發(fā)光，則故障可能是
bc之間某處開(kāi)路
bc之間某處開(kāi)路
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“測(cè)量定值電阻阻值”和“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是
R=
U
I
R=
U
I
．
（2）小明正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為
10
10
Ω．
（3）小明僅把這一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？
不合適
不合適
，理由是
只測(cè)一次誤差較大
只測(cè)一次誤差較大
．
（4）測(cè)出電阻后，小明將電路中的定值電阻換成了一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量小燈泡的電阻，圖乙是小明重新連接的不完整的電路，請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮）
（5）閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表的指針幾乎不動(dòng)．則電路中的故障可能是
燈泡燈絲斷了（燈泡與燈座接觸不良）
燈泡燈絲斷了（燈泡與燈座接觸不良）

（6）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，如果此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω．
（7）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)，按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U-I圖象如丁圖所示，則表示“定值電阻”的U-I圖象的是
甲
甲
（填“甲”或“乙”），這樣判斷的依據(jù)是
定值電阻兩端的電壓與電流成正比
定值電阻兩端的電壓與電流成正比
．
（8）滑動(dòng)變阻器在該實(shí)驗(yàn)中，除了有保護(hù)電路作用以外，還有什么作用？
調(diào)節(jié)電路中的電阻，改變燈泡兩端的電壓
調(diào)節(jié)電路中的電阻，改變燈泡兩端的電壓
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某家庭電路中的總保險(xiǎn)是按規(guī)定安裝的，但保險(xiǎn)絲有時(shí)燒斷，有時(shí)又燒不斷，產(chǎn)生這種情況的原因可能是（　　）

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