Question

如圖是一個(gè)水循環(huán)的模擬裝置．加熱燒瓶?jī)?nèi)水（燒瓶里的水當(dāng)作地球表面的水源）使有充足的蒸氣不斷從彎管出來，進(jìn)入金屬盤（金屬盤當(dāng)作高空的冷空氣）和放在桌面的托盤（當(dāng)作地面）之間，水蒸氣在金屬盤底凝結(jié)成水并降落到托盤內(nèi)．
（1）請(qǐng)寫出上文所反映的兩種物態(tài)變化：______、______．
（2）若要使落入托盤內(nèi)的水滴更多一些，可采取的措施有：______（寫出一條即可）．
（3）我國(guó)是水資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的一項(xiàng)節(jié)約用水措施：______．

Answer 1

解：
（1）燒瓶中的水汽化成水蒸氣上升，水蒸氣遇到冷金屬盤就會(huì)液化形成小水滴；
（2）若要使落入托盤內(nèi)的水滴更多一些，就應(yīng)該讓金屬盤的溫度更低，所以可以在上面加冰塊；
（3）我國(guó)是水資源嚴(yán)重缺乏的國(guó)家，我們應(yīng)該做到隨手關(guān)水，一水多用，比如洗菜的水可以澆花等．
故答案為：（1）汽化、液化；（2）金屬盤上面加冰塊；（3）隨手關(guān)水，一水多用．
分析：（1）物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化放熱，金屬板吸收放出的熱量時(shí)，內(nèi)能增加、溫度升高；
（2）物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，汽化吸熱，然后根據(jù)液化的條件，熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，當(dāng)物體的溫度越低時(shí)，水蒸氣越容易液化．
（3）我國(guó)的水資源比較短缺，我們應(yīng)該節(jié)約用水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，通過“雨”的形成，加深對(duì)物態(tài)變化的理解與掌握，還要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣．