5.一個(gè)額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時(shí)通過的電流約為0.3A.小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè),三個(gè)規(guī)格分別為“10Ω  lA”、“25Ω  0.2A”、“100Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干,電源(電壓為12V).

(1)通過分析小明應(yīng)選用規(guī)格為“100Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器.
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示電路圖,實(shí)物圖(圖2)也已連接了部分電路.請(qǐng)你根據(jù)電路圖補(bǔ)上兩根導(dǎo)線,將電路連接完整.
(3)小明選擇了滑動(dòng)變阻器,并完成了電路連接,且操作均正確,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡沒有發(fā)光,電流表有示數(shù),則以下分析和操作正確的是C.(選填選項(xiàng)的字母)
A.可能是小燈泡斷路                     B.可能是小燈泡短路
C.應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器                   D.應(yīng)先更換小燈泡
(4)小明通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光,并獲得了小燈泡的額定功率,你認(rèn)為他判斷小燈泡正常發(fā)光的依據(jù)是觀察到電壓表示數(shù)為6V.
(5)最后,小明還想利用該電路圖來探究電流與電壓的關(guān)系,能實(shí)現(xiàn)嗎?否(“能”、“否”)

分析 (1)求出燈正常工作時(shí)的電阻,根據(jù)分壓原理確定變阻器的最小阻值,結(jié)合燈正常工作時(shí)的電流確定變阻器的規(guī)格;
(2)根據(jù)燈的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表并聯(lián)在燈的兩端,滑動(dòng)變阻器與燈泡應(yīng)串聯(lián),且一上一下接;
(3)電流表有示數(shù)說明電路是通路,燈泡不亮可能是電流中電流過小,由此分析應(yīng)進(jìn)行的操作;
(4)燈泡正常工作時(shí),它兩端電壓等于額定電壓,由此可知判斷的依據(jù);
(5)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻保持不變.

解答 解:(1)燈正常工作時(shí)的電阻R=$\frac{U}{I}=\frac{6V}{0.3A}$=20Ω,想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率,變阻器要分去′12V-6V=6V的電壓,根據(jù)分壓原理,電壓表分配與電阻成正比,變阻器連入電路中的阻值至少為20Ω,便因燈正常工作時(shí)的電流為0.3A>0.2A,所以應(yīng)選用“100Ω  0.5A”的變阻器;
(2)測(cè)燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中,燈的額定電壓為6V,所以電壓表選用大量程,滑動(dòng)變阻器與燈泡應(yīng)串聯(lián),且一上一下接,如圖所示;

(3)正確連接電路,操作正確,電流表有示數(shù)說明電路是通路,燈泡不亮可能是電流中電流過小,所以可以先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,看燈泡是否能發(fā)光,故選C;
(4)燈泡正常工作時(shí),它兩端電壓等于額定電壓,由此可知他判斷的依據(jù)是觀察電壓表示數(shù)達(dá)到了6V;
(5)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制電阻不變,而燈泡電阻會(huì)隨溫度升高而增大,所以不能用該電路圖來探究電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:
(1)100Ω 0.5A;
(2)見上圖;
(3)C;
(4)觀察電壓表示數(shù)達(dá)到了6V;
(5)否.

點(diǎn)評(píng) 此題是測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn),綜合考查了串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律應(yīng)用,器材的選擇、電路的連接、實(shí)驗(yàn)的操作、控制變量法的運(yùn)用等.這些都是常考的問題,一定要掌握好.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩人各用20N的水平力分別向兩個(gè)相反方向拉彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)靜止運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是( 。
A.0NB.10NC.20ND.40N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.
(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為:“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是否正確?請(qǐng)說明理由.不正確.升高的溫度高不代表吸收的熱量多,用兩個(gè)完全相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量是相等,甲和乙吸收的熱量也是相等的
(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給乙加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說明乙的吸熱能力強(qiáng)些.
(3)如果已知甲的比熱容是1.8×103 J/(kg•℃),則乙的比熱容是2.4×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.學(xué)習(xí)了彈力知識(shí)后,小萱發(fā)現(xiàn):給彈簧施加拉力,當(dāng)拉力越大時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量就越大.于是小萱提出猜想:彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比.實(shí)驗(yàn)桌上已經(jīng)備有如下器材:一個(gè)滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧,一個(gè)鐵架臺(tái),一個(gè)刻度尺,六個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼.請(qǐng)你利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:“在彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量(△L)跟所受拉力(F)是否成正比”.請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟(可畫示意圖輔助說明).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示,為小明同學(xué)研究水的沸騰規(guī)律實(shí)驗(yàn):
(1)圖甲、乙所示為小明觀察水沸騰前后水中氣泡上升的兩種情況,則圖乙是水在沸騰前的情況.
(2)請(qǐng)幫小明指出如圖丙中實(shí)驗(yàn)操作存在的錯(cuò)誤是:溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.(寫出一條即可)
(3)如下表所示,為小明同學(xué)研究水的沸騰規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).從表中可知,水的沸點(diǎn)為102℃,繼續(xù)加熱時(shí)水的溫度不變(填“升高”、“降低”或“不變”),此時(shí)水面上方的氣壓大于 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).
時(shí)間/min345678910
水溫/℃979899100101102102102

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),電源為3節(jié)干電池,小燈泡額定電壓為3.8V、電阻約為10Ω.他們所需的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示

(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),電流表的量程應(yīng)選0~0.6A.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整.(導(dǎo)線不能交叉)
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖2所示)為2.5V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為3.8V.
(4)小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是1.33W(保留兩位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“測(cè)定小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用的小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為8Ω,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω.
(1)為順利完成實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有電壓為4.5V和6V的兩電池組可供選擇,則A
A.只能選擇4.5V的電池組    B.只能選擇6V的電池組
C.兩電池組均可選用         D.須將其變成10.5V的電池組使用
(2)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(3)為測(cè)小燈泡的額定功率,移動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示,其值為0.28A,小燈泡的額定功率為0.7W.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將電流表?yè)p壞,由于沒有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來一個(gè)電阻箱代替滑動(dòng)變阻器接在原電路中(不改變電路結(jié)構(gòu)).
①閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電壓表的示數(shù)等于電源電壓,則故障的原因可能是燈泡斷路(短路/斷路);
②排除故障后,當(dāng)燈泡正常工作時(shí),電阻箱接入的阻值為R0,則燈泡額定功率的表達(dá)式為$\frac{5}{{R}_{0}}$(電源電壓不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,已連接的部分電路如圖所示.選用電壓恒為6V的電源,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左端移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮,連線不能交叉)
(2)小雨正確連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),經(jīng)檢查電表完好,則故障可能是小燈泡斷路.
(3)故障排除后,再次閉合開關(guān),當(dāng)變阻器滑片在圖甲所示位置時(shí),電壓表的示數(shù)為3.0V,接下來小雨應(yīng)將滑片向左移動(dòng),直至電壓表示數(shù)為3.8V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,若此時(shí)電流表的示數(shù)為0.38A,由此可算得小燈泡的額定功率是1.444W.
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí),上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞,且暫無條件修復(fù).在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),你的方法是:用電壓表0~3V量程并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中
(l)小華將凸透鏡正對(duì)太陽光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)紙片,在紙片上的光斑并不是最小時(shí),測(cè)出光斑到凸透鏡中心的距離L,那么凸透鏡的實(shí)際焦距D
A.一定小于L         B.一定大于L
C.可能等于L         D.可能小于L、也可能大于L

(2)小明用焦距為10cm的凸透鏡來做實(shí)驗(yàn)時(shí),將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,如圖所示.如果你是他的同桌,請(qǐng)你幫他指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤:
①凸透鏡沒有放在蠟燭和光屏之間;②燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度.
(3)錯(cuò)誤改正后,小明將凸透鏡固定在50cm處,小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在10cm處,移動(dòng)光屏,在屏上得到清晰的倒立、縮小的實(shí)像.
(4)小明繼續(xù)將點(diǎn)燃的蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)燭焰移至35cm 處,移動(dòng)光屏,在屏上得到清晰的倒立、放大的實(shí)像,投影儀(照相機(jī)/投影儀/放大鏡)應(yīng)用這一原理制成.
(5)小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在40cm處,發(fā)現(xiàn)移動(dòng)光屏,在光屏中心將看到一個(gè)圓形的光斑.
(6)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整(選填“完整”或“不完整”),像的明暗將變暗.(變亮/變暗/不變)

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