1．當電路中有電流流過時，導體就會發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)．在洗衣機、電飯鍋、電吹風中，電飯鍋就是利用電流的熱效應(yīng)工作的．某導體電阻為10Ω．通過的電流為2A，這個導體通電5min放出的熱量是1.2×104J．

分析 （1）電流的熱效應(yīng)就是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）知道導體的電阻、通過導體的電流以及通電時間，利用焦耳定律求產(chǎn)生的熱量．

解答 解：
（1）電流通過導體，導體會發(fā)熱的現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)；
洗衣機、電吹風主要是把電能轉(zhuǎn)化為機械能；只有電飯鍋是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是利用電流的熱效應(yīng)；
（2）電流產(chǎn)生的熱量Q=I2Rt=（2A）2×10Ω×5×60s=1.2×104J．
故答案為：熱；電飯鍋；1.2×104．

點評 本題主要考查學生對：電流的熱效應(yīng)，以及對焦耳定律的掌握和運用，計算時注意單位統(tǒng)一，屬于基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小邦家的電熱取暖器的電源線壞了，他在淘寶網(wǎng)上新買了一根，使用時聞到橡膠的焦糊味，他立即拔下電源插頭，發(fā)現(xiàn)這根電源線很熱，其他用電器仍然正常工作，你認為引起電源線過熱的原因可能是（　　）
A．新買的電源線太短B．新買的電源線太粗
C．新買的電源線太細D．電路的電壓不穩(wěn)定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中
（1）如圖所示，此時光屏上恰好出現(xiàn)燭焰清晰的像，則此像一定是一個倒立、縮小（填“放大”、“縮小”或“等大”） 的實像．這就是照相機（選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）的成像原理；
（2）將近視鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了．為了使光屏上的像變清晰，小明應(yīng)使光屏遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，這說明近視眼鏡對光具有發(fā)散作用．
（3）實驗結(jié)束，小明在整理器材時，偶然在凸透鏡上看到身后景物正立縮小的像，它的成像原因是光的反射（選填“光的反射”“光的折射”或“光的直線傳播”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值，即伏安法測電阻．如圖（1）為一種測量方案的原理圖．

（1）按照電路圖組裝實物圖，閉合開關(guān)后，若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無示數(shù)，則電路故障可能是電阻R短路．
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖（2）所示，測得的電阻值為4.3Ω；（保留小數(shù)點后面一位）
（3）如果考慮到電流表的阻值不為零，則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差．那么用這種實驗方案測量出來的電阻值會大于電阻的真實值（選填“大于”“小于”或“等于”）．其原因是所測電壓U偏大．
（4）某同學想采用這種方法測量R0（阻值大約10Ω左右）的電阻，請利用該方法用筆畫線代替導線連接圖的實物圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，小明把一塊表面干凈的玻璃板掛在彈簧測力計的下面，手持彈簧測力計的上端，把玻璃板往下全部放入水中一定深度處，再慢慢提起彈簧測力計，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其中的原因是水分子和玻璃分子之間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在圖中，屬于平衡力的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．以下描述的是聲音的哪個特征：“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“脆如銀鈴”指聲音的音調(diào)高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于密度的說法正確的是（　�。�
A．密度大的物體，其單位體積的質(zhì)量一定大
B．質(zhì)量大的物體其密度一定大，密度大的物體其質(zhì)量也一定大
C．把一杯水倒去一半，則水的密度減小為原來的一半
D．不同物質(zhì)的密度肯定不同，固體的密度一定比液體的密度大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是小紅常溫下在教室內(nèi)用甲、乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點”的實驗．甲裝置缺少酒精燈加熱是可行（選填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點是使物體均勻受熱，根據(jù)探究可知，熔化過程中冰的溫度不變，內(nèi)能變大．（后兩空填“變大”、“不變”或“變小”）．

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