人要從地面上跳起來(lái)，必須用力去蹬地，此時(shí)_______對(duì)_______有力的作用,同時(shí)______對(duì)_______人也有力的作用,如果__________________的力大于人的重力,人就跳起來(lái)了
人，地面，地面，人，地面對(duì)人
人蹬地，此時(shí)人對(duì)地面有力的作用；同時(shí)地面對(duì)人也有作用力，這兩個(gè)力是相互作用力；如果地面對(duì)人的作用力大于人的重力，人就跳起來(lái)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，同學(xué)在用鉛筆寫(xiě)字時(shí)用力壓筆，是通過(guò)      從而增大筆尖與紙面的摩擦。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

下圖中，手用40N垂直于扳手向下的力F作用于扳手，把螺母旋緊，畫(huà)出F的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

工廠為了搬運(yùn)一個(gè)笨重的機(jī)器進(jìn)入車(chē)間，某工人設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的根截面），其中最省力的方案是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究影響摩擦力大小的因素，小亮做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)小亮三次用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平木板（或毛巾）上做          運(yùn)動(dòng)，根據(jù)           知識(shí)可知，這時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較甲圖和乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在                      一定時(shí)，
         越大，摩擦力越大。
（3）比較甲圖和丙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：在    一定時(shí)，接觸面積越      ，
摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（a）（b）兩圖，可知力的作用效果與力的          有關(guān)。觀察圖c，在        處（填A(yù)或B）更容易打開(kāi)，這表明力的作用效跟          有關(guān)。      

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是………………………【    】

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）每次都讓小車(chē)從同一斜面的相同位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了控制小車(chē)每次滑到平面時(shí)的________相同。
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車(chē)在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越_______，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越_______。
（3）小明想探究：小車(chē)在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟小車(chē)剛滑下來(lái)時(shí)的速度是否有關(guān)，應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法：

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

我縣某中學(xué)的教學(xué)樓氣勢(shì)磅礴，溫馨舒適的教室也為同學(xué)們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境．細(xì)心的小杰發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)的窗簾是用一些圓環(huán)固定在羅馬桿上，羅馬桿并不是光滑的，上面有一些條形花紋．

（1）小杰根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為羅馬桿上的花紋是為了_________（增大/減小）摩擦
讓窗簾狀態(tài)更穩(wěn)定．
（2）小杰決定通過(guò)身邊的器材來(lái)探究摩擦力與哪些因素有關(guān)．他選擇的器材有：
橡皮筋、筆袋（包含里面的文具）、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉著筆袋在不同的接觸面上做實(shí)驗(yàn)，把現(xiàn)象記錄在如下的表格中．
接觸面
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
筆袋里裝的文具
橡皮筋伸長(zhǎng)量
桌面
1
少
小
2
中等
中
3
多
大
毛巾
4
少
小
5
中等
中
6
多
大
 
①在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)讓筆袋做_____________運(yùn)動(dòng)；②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中摩擦力的大小是通過(guò)
________________________體現(xiàn)的；③根據(jù)1、2或4、5次實(shí)驗(yàn)，可以初步得出接觸面粗
糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越_______（選填：“大”、“小”）；④若要想進(jìn)行定量的
探究，可以把橡皮筋換成__________________．

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