分析 根據(jù)水浴法加熱的優(yōu)點進行分析.
正確理解吸熱能力的含義,質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度,吸熱能力強的吸熱較多;質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸熱相同的熱量,吸熱能力強的,溫度變化較。
解答 解:實驗用同一燒杯用“水浴法”對水與煤油同時加熱,用“水浴法”加熱,不僅可以受熱更均勻,還確保相同時間內(nèi)提供的熱量相等,即水和煤油相同時間吸熱相同;
在“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實驗中,加熱相等的時間,吸收的熱量相等,比較兩種物質(zhì)比熱容大小可采用吸收相同熱量比較升高的溫度;因此該實驗需要記錄時間和溫度,當吸收相同熱量,水升高的溫度小于煤油升高的溫度時,說明水的比熱容大于煤油的比熱容.
故答案為:水和煤油相同時間吸熱相同;時間和溫度;吸收相同熱量時水升溫比煤油低.
點評 本題考查探究比熱容的實驗,要利用好控制變量法研究物體溫度升高吸收熱量與質(zhì)量、物質(zhì)的種類的關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力 | B. | 動能 | C. | 慣性 | D. | 重力勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若ma=mb,則ca>cb | B. | 若ma=mb,則ca<cb | ||
C. | 若ca=cb,則ma>mb | D. | 以上判斷都不正確 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
速度v/(km•h-1) | 反應(yīng)距離s1/m | 制動距離s2/m | 停車總距離s/m |
40 | 7 | 8 | 15 |
60 | 11 | 20 | 31 |
100 | 19 | 54 | 73 |
… | … | … | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿的中點 | B. | 不在杠桿中點,而靠近A端 | ||
C. | 不在杠桿中點,而靠近B端 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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