【題目】如圖所示是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置示意圖。

（1）該實驗裝置要探究的是物體動能的大小與物體_____的關系（物體A、B質(zhì)量不變）；

（2）該實驗中所探究物體的動能是指物體_____（選填“A”或“B”）的動能；

（3）該實驗物體動能的大小是通過_____來反映的；

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時的速度，它是通過_____（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的；

（5）實驗表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，可得結論_____。

【答案】A B 被撞的距離大小 高度 當物體質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大

【解析】

（1）動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關系，因為物體A質(zhì)量不變，所以探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗中，要探究的是物體動能的大小與速度的關系；

（2）小于A推動B向前運動，故實驗研究的主體是小球A的動能大小；

（3）該實驗中小球動能的大小是通過物體B移動的距離體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想；

（4）該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球A在斜面上的高度改變的；

（5）同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠，說明動能越大，可得結論為：當物體質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了如圖a、b、c幾個有趣的實驗：

（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟_____________________有關；

（2）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了_________________的存在；

（3）如圖a所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明________________________________。

（4）如圖b所示，在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方鉆出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：__________________；

（5）如圖c丙所示，將一個完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個小紙團放在瓶口處，正對著瓶口用力迅速吹氣，此時小紙團將會________（選填“飛出瓶外”、“原地不動”或“進入瓶中”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實驗桌上有一杯鹽水和一杯純凈水（已知ρ鹽水>ρ純水）。小紅和小明想用壓強計將它們區(qū)別開。小紅將壓強計的金屬盒（探頭）先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液面高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲>h乙，于是認為甲杯中盛的是鹽水。你認為小紅的結論________（選填“合理”或“不合理”），原因是_____。小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，觀察、比較壓強計U形管兩側的液面高度差h甲'和h乙'。當h甲'=h乙'時，比較_______，則_____的一定是水。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”．操作如下：

（1）在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水．

（2）用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為 ℃．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關系圖象，如圖丙所示；

（3）實驗中，是通過比較 來間接反映沙子和水吸收的熱量；

（4）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多，由此可見， 的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小霞猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關。

（1）使用前應檢查裝置是否漏氣，壓強計是通過_____反映液體壓強的大小。

（2）如圖是小霞同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

①要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和裝置_____（選填“乙”和“丙”）來進行探究。

②要探究液體深度相同時，液體的壓強與液體的密度是否有關，應選取裝置乙和裝置_____（選填“甲”或“丙”）來進行研究。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關系時，小 明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA＝0.5A, IB＝0.3A, IC＝0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是：（ ）

A. 整理器材，結束實驗

B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

C. 分析數(shù)據(jù)，得出結論

D. 換用電流表的另一量程，再測出一組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象解釋正確的是

A. 蚊子尖尖的口器，可以增大壓力

B. 液體從容器側壁的孔噴出，說明液體對容器底有壓強

C. 用吸管吸飲料，利用大氣壓把飲料“吸”入口中

D. 口吹硬幣跳越木塊，利用流體流速大的位置壓強大的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究物休的動能跟哪些因素有關的實驗裝置圖。

①實驗中通過觀察木塊B被鋼球A撞出距離的長短來判斷鋼球動能的大小，這種實驗方法叫_____（填“控制變量法”轉(zhuǎn)換法”或“理想模型法”）

②讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越大，木塊B被撞得越遠。所以質(zhì)量相同時，鋼球的速度越大，動能_____，改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下。質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠，從而可知鋼球的速度相同時，_____越大，動能越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

A. 清晨昆蟲和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象

B. “測溫槍”可以不接觸人體而測出人的體溫

C. 加熱水使試管塞子沖出去的過程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

D. 冬天人們搓手取暖是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能

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