【題目】如圖所示的簡單工具在使用過程中,不能省力的是
A. 用撬棒撬重物 B. 用釘錘拔釘子
C. 利用動滑輪吊重物 D. 利用定滑輪升國旗
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【題目】小明和同學利用桌上兩個凸透鏡(A、B)探究凸透鏡成像的規(guī)律,A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm:小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當凸透鏡及光屏的位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像。由圖可知他選擇的凸透鏡為______(選填“A”或“B”),此時在光屏上的像是燭焰像應是______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像。
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【題目】小汽車的設計與使用涉及到很多物理知識.
(1)小汽車座位上都要裝配安全帶,這是為了避免因車輛突然_________(選填“加速”或“減速”)而造成對駕乘人員的傷害.
(2)由于汽油容易發(fā)生________ (填物態(tài)變化名稱),所以坐在車廂內,總能聞到汽油的味道,這一現(xiàn)象叫_________現(xiàn)象.
(3)小汽車的發(fā)動機是汽油機,如圖甲所示的工作過程為汽油機的________ 沖程.
(4)有些汽車尾部會裝配如圖乙所示的壓風板來提高抓地能力,安裝時A面應朝________ (選填“上”或“下”).
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【題目】比值定義法是物理常用的方法之一,如速度概念就是用路程與時間的比值定義的。在比較電流強弱時,我們可以同樣采用比值定義,可以把通過導體橫截面的電量(Q)與時間(T)的比值定義電流強度,即I=.國際單位制中,電量的單位庫倫(C),時間的單位秒(s),1C/s=1A,下列說法正確的是( )
A. 流經(jīng)燈泡電流0.2A表達的物理意義是每秒通過燈絲橫截面的電量是0.2庫侖
B. 通過導體橫截面電量大的電流強
C. 流經(jīng)導體電流強的流過電量多
D. 以上說法均不對
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【題目】閱讀短文,回答問題:如圖所示,是某一款能自動清掃的智能掃地機器人。機器人通過電動機旋轉產(chǎn)生高速氣流,將灰塵、雜物吸入集塵盒;前端裝有感應器,通過發(fā)射、接收超聲波來偵測障礙物。當剩余電量減為電池容量的20%時,機器人會主動尋找充電器充電。表一為掃地機器人的部分參數(shù)。電池容量指放電電流與放電總時間的乘積。表一:
機器人中吸塵電機的吸入功率是衡量其優(yōu)劣的重要參數(shù),測得吸塵電機的吸入功率與真空度、風量間的對應關系如表二。真空度指主機內部氣壓與外界的氣壓差。風量指單位時間內通過吸塵電機排出的空氣體積。吸塵電機吸入功率與輸入功率的比值叫做效率。
表二:
(1)若該機器人靜止時,向障礙物垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過0.001s收到回波,則其發(fā)射超聲波時與障礙物間的距離為多少厘米?(設超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s)
(2)求該機器人正常工作時的電流為多少安?充滿電后至下一次自動充電前能夠連續(xù)正常工作的最長時間為多少小時?
(3)由表二數(shù)據(jù)可知,當風量為0.02m3/s時,若吸塵電機的輸入功率為30W,求此時其效率為多少?在上述風量下,10min內通過吸塵電機輸出的空氣質量為多少千克?(已知ρ空氣=1.3kg/m3)
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【題目】某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時,提出了以下幾種猜想:a.與壓力的大小有關.b.與接觸面積的大小有關.c.與接觸面的粗糙程度有關.為了驗證以上猜想是否正確,該小組同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示.
(1)本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須做________運動.
(2)由序號1、2、3的實驗,可得結論________;要驗證猜想C,應選擇序號是________的三組實驗.
(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,圖乙中圖線________(填“a”或“b”)表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關系.
(4)在某次研究摩擦力的實驗中,小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊,木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示.由表可知,在第一次試驗中,木塊受到的摩擦力的大小為________N;在這五次試驗中,木塊受到的摩擦力大小應該有________次是相同的.
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【題目】圖所示,是__________的示意圖,這是在__________中發(fā)生的,它可以將__________能直接轉化成_______能,通過發(fā)電機再轉化為__________能.
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【題目】利用圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向_____,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力_____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片_____,釋放時觀察其是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是_____.
(4)該實驗在選擇卡片時,應選用_____(選填“較輕”或“較重”)的卡片.該實驗的另一種方案如乙圖所示,你認為此方案的缺點是_____.
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