精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
10.小青和小華用如圖所示的器材探究串聯電路的電壓關系,用三節(jié)干電池串聯作電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
(1)小青用電壓表測L1兩端的電壓時,直接選用0-3V的量程,小華說這樣不行,規(guī)范的操作方法應該是先選用0~15V,如果示數小于3V,再改用0-3V的量程測量.
(2)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數為O,小剛用電壓表測L1兩端的電壓,示數為電源電壓,由此判斷L1處的故障是斷路(選填“短路”或“斷路”).
(3)L2是短路還是正常,小華用小燈炮與L1并聯,如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路(選填“短路”或“斷路”).
(4)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了下表所示的一組數據,為了得出串聯電路電壓關系的普遍規(guī)律,他們還應換用不同規(guī)格的燈泡或加滑動變阻器,多次測量.
L1兩端電壓/VL2兩端電壓/V串聯總電壓/V
       1.4V       3.1V      4.5V

分析 (1)在不能估計被測電壓大小的情況下,應選用電壓表的大量程進行試觸,通過指針的偏轉角度確定選擇的量程.
(2)兩燈突然熄滅說明電路發(fā)生斷路,電壓表測L2兩端電壓時,電壓表示數為零,可能是L2短路或L2之外的電路存在斷路;電壓表測L1電壓時,電壓表有示數且等于電源電壓,說明此時電壓表與電源兩極相連接,L1之外電路不存在斷路;綜合分析可知:電路故障是燈泡L1斷路.
(3)據實際情況分析判斷即可.
(4)分析表中實驗數據,得出結論;為了得出普遍規(guī)律,應更換不同的實驗器材,進行多次測量.

解答 解:(1)電流表和電壓表在使用時,如不能估計測量值的大小,應采用試觸法選擇合適量程,即先選用0~15V的量程試測,如果示數小于3V,再改用0~3V量程測量.
(2)在測量L2兩端電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數變?yōu)?,用電壓表檢測L1兩端電壓,電壓表示數為電源電壓,出現此故障的原因可能是:燈泡L1斷路;
(3)要判斷L2是短路還是正常,小華用小燈炮與L1并聯,如果L2發(fā)光,則L2正常;若L2不發(fā)光,則L2短路.
(4)測出一組實驗數據后,為了得出普遍規(guī)律,應換用不同規(guī)格的器材(燈泡、電源)或加滑動變阻器,多次測量.
故答案為:(1)0~15V;(2)斷路;(3)短路;(4)換用不同規(guī)格的燈泡或加滑動變阻器,多次測量.

點評 本題是一道實驗題,考查了:電路故障分析、實驗數據分析、實驗方案改進等問題,涉及的內容較多;為了使實驗結論具有普遍性,應進行多次測量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在測量某定值電阻的實驗中,需要用電壓表和電流表分別測出它的電壓U和電流I,再利用公式求出電阻R,這種測量電阻的方法叫伏安法.
(1)用筆線代替導線,把圖1實物連成電路,電表的量程按第(3)問;
(2)在圖2方框內畫出實驗電路圖;
(3)當滑動變阻器的滑片移到某一位置時,電流表和電壓表的示數分別如圖3(甲)、(乙)所示,此時電壓表示數為3V,電流表示數為0.3A,電阻R是10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.同學們都有這樣的體驗:如圖,將一支圓珠筆摁在桌面上,松手后圓珠筆會在筆內彈簧的作用下豎直向上跳起,在這個過程中,彈性勢能轉化為動能.在向上運動的過程中,重力勢能增大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學做“研究液體的壓強”的實驗,記錄數據如下表所示:
實驗次數水的深度(cm)水壓橡皮膜方向壓強計液面高度差(cm)
13向上2.6
23向下2.6
33向側面
46向上5.4
59向上8.2
(1)表中第3次實驗數據沒有填上,請你根據液體壓強特點把它填上.
(2)第1、2、3次實驗說明:在同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)比較第1、4、5次實驗說明:水的壓強隨深度的增加而增大.
(4)若把橡皮膜放入鹽水中深9cm處時,壓強計左右液面高度差大于8.2cm.(填“大于”或“小于”)
(5)在同一次實驗中,橡皮膜在水中的深度應等于壓強計左右水面的高度差,但仔細觀察,金屬盒在水中的深度略大于壓強計左右液面的高度差.(填“大于”或“小于”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,是電磁現象的四幅實驗裝置圖,下列分析中不正確的是(  )
A.圖甲裝置中通電螺旋管的B端為N極
B.圖乙裝置,說明電流周圍存在著磁場
C.圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用
D.圖丁裝置是電動機的結構原理圖

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法錯誤的是(  )
A.近視眼鏡利用了凹透鏡對光線的發(fā)散作用
B.紅外線是人眼看不見的光
C.為了避免反光,黑板應打磨得粗糙些
D.醫(yī)院和食品店常用紅外線消毒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰的燭焰的像,如圖所示,
(1)將凸透鏡向下移動,可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央.
(2)已知凸透鏡的焦距為10厘米,將燭焰放在距離凸透鏡25厘米處,調節(jié)光屏可得到倒立、縮。ǚ糯蠡蚩s小或等大)的實像,應用這個原理工作的儀器有照相機.
(3)在上述實驗的基礎上,將蠟燭向遠離透鏡方向移動,要在光屏上得到清晰的像應將光屏靠近(遠離或靠近透鏡),光屏上的像變小 (變大或變小或不變).
(4)如果用眼睛來觀察蠟燭的像,眼睛、蠟燭、凸透鏡的位置可以怎樣排列?蠟燭、凸透鏡、眼睛.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,電源電壓為10V且保持不變,小燈泡標有“6V  6W”的字樣,滑動變阻器最大阻值為20歐姆,小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響忽略不計,求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時電阻為多少歐?
(2)當小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器的電阻為多少歐?
(3)滑動變阻器的阻值14歐姆時,此時燈的實際功率為多少瓦?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”的小燈泡串聯,接在3V的電源上,下列說法正確的是( 。
A.電流相同,所以一樣亮
B.L1額定電壓比L2小,所以L1比L2
C.L1實際電壓比L2小,所以L1比L2
D.不知道實際功率大小,所以無法判斷

查看答案和解析>>

同步練習冊答案