(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:
方法 伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法.
讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時(shí)的電阻值為
8
8
Ω.
(2)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路,將電路圖填寫(xiě)完整:
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω

表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
比較
比較
法.
(3)探究電流的熱效應(yīng):
過(guò)程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開(kāi)關(guān)閉合一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計(jì)示數(shù).
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出:在
電流
電流
、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
應(yīng)用
方法
實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
缺點(diǎn)利用
缺點(diǎn)利用
法.
分析:(1)電流表與電壓表組合起來(lái),一起完成實(shí)驗(yàn)測(cè)量的方法是組合法;由圖示電表確定電表量程與分度值,讀出電表示數(shù),然后由歐姆定律求出小燈泡的電阻值.
(2)電流表串聯(lián)在電路中測(cè)電流,電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),據(jù)此分析電路圖,將電路圖補(bǔ)充完整;根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)用描點(diǎn)法作出電阻的U-I圖象;比較兩實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法是比較法;
(3)分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt,應(yīng)用控制變量法的思想,分析答題;分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化然后答題,利用器材、現(xiàn)象的缺點(diǎn)而工作的方法是缺點(diǎn)利用法.
解答:解:(1)①伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,應(yīng)用了組合法;
②由圖示電流表可知,電流表量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表示數(shù)I=0.3A;由圖示電壓表可知,電壓表量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數(shù)U=2.4V;小燈泡的電阻R=
U
I
=
2.4V
0.3A
=8Ω;
(2)①電流表串聯(lián)在電路中測(cè)電流,電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián),由電路圖可知,與電阻R串聯(lián)的應(yīng)是電流表,與電阻R并聯(lián)的應(yīng)是電壓表,電路圖如圖1所示;
②描點(diǎn)發(fā)作圖:根據(jù)表一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)臉?biāo)度,描出各組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后根據(jù)描出的點(diǎn)作出U-I圖象,如圖2所示;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是比較法.
(3)①由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),流過(guò)它們的電流I、通電時(shí)間t相同,因?yàn)镽<R,
由Q=I2Rt可知,甲電阻絲產(chǎn)生的熱量少,甲瓶中煤油吸收的熱量少,因此溫度計(jì)示數(shù)小于乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù);
②該實(shí)驗(yàn)表明在電流、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多;
③實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)電流做功,把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是缺點(diǎn)利用法.
故答案為:(1)組合;8;(2)電路圖如圖1所示;U-I圖象如圖2所示;比較;(3)小于;電流;多;缺點(diǎn)利用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了“探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)、“探究歐姆定律”實(shí)驗(yàn)、“探究電流的熱效應(yīng)”實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)的內(nèi)容較多,是一道綜合性實(shí)驗(yàn)題,這些實(shí)驗(yàn)都是初中物理的重要實(shí)驗(yàn),一定要掌握;本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用力組合法、比較法、控制變量法、缺點(diǎn)利用法等物理學(xué)方法,要注意掌握這些方法的使用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程 在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度
相同
相同
結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)得出:物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越
(2)探究光的反射定律:
過(guò)程結(jié)論 如圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
.由圖象得出,在光的反射中,
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時(shí),將一束光看成一條光線,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
模型
模型
法.
(3)探究固體的熔化規(guī)律:
過(guò)程 根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象可知,該固體是
體,ab段物質(zhì)處在
固液共存
固液共存
狀態(tài).
規(guī)律 通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到規(guī)律,請(qǐng)?zhí)畋砣缦?
固體 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
晶體   溫度不變 有熔點(diǎn)
非晶體 溫度升高 無(wú)熔點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究牛頓第一定律:
過(guò)程 實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
木板
木板
表面速度減小得最慢.
結(jié)論
方法
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何
的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.
(2)探究測(cè)量液體的密度:
過(guò)程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
正確的操作步驟排序是:
①③②⑤④
①③②⑤④
數(shù)據(jù)表格 請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
  54.4   20  


(3)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系:
過(guò)程表格 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長(zhǎng)木板3上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大。砀袢缦拢
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 1 2 3
請(qǐng)你在裝置圖中畫(huà)出木塊所受力的示意圖.
結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,用圖象中的圖線來(lái)表示,它應(yīng)是圖線
a
a
程序 上述探究的思維程序是:提出問(wèn)題
猜想
猜想
實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?青島模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)
(1)探究歐姆定律:
實(shí)驗(yàn)電路 請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整:
方法步驟 ①接通電路前,變阻器的滑片P應(yīng)移到最
(選填“左”或“右”)端;
②在ab間接入5Ω的定值電阻R1,移動(dòng)滑片P,測(cè)量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③將R1換成10Ω的定值電阻R2,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),填入表2.
表格
次數(shù) 1 2 3
U/V 1 2 3
I/A 0.2 0.4 0.6
表1  R1=5Ω
次數(shù) 4 5 6
U/V 1 2 3
I/A 0.1 0.2 0.3
表2  R2=10Ω
結(jié)論 ①分析表1和表2數(shù)據(jù)可知:同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同,即電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體上的電壓成
比.在右圖中畫(huà)出表2的U-I圖象.
②分析第1、4(或2、5或3、6)次數(shù)據(jù)可知:
電壓
電壓
一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(2)探究焦耳定律:


(R>R

步驟
如圖,組成
聯(lián)電路,在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油,利用
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
顯示電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
現(xiàn)象 經(jīng)過(guò)五分鐘后發(fā)現(xiàn):
甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)高
甲玻璃瓶中溫度計(jì)示數(shù)高
(3)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
課題 探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)步驟 ①導(dǎo)體不動(dòng)時(shí),電流表指針不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路中無(wú)電流.
②當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中
(填“有”或“無(wú)”)電流.
③當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
(填“偏轉(zhuǎn)”
或“不偏轉(zhuǎn)”),說(shuō)明電路中
無(wú)
無(wú)
(填“有”或“無(wú)”)電流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2007?青島)回顧實(shí)維和探究:
(1)喇叭在“唱歌”時(shí),我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動(dòng),說(shuō)明喇叭發(fā)聲時(shí),紙盆在
振動(dòng)
振動(dòng)

(2)曉麗研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
的位置,這是換元代替法;用兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),將凸透境正對(duì)著太在陽(yáng),距透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑,則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm.實(shí)驗(yàn)中,將點(diǎn)燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點(diǎn),如圖所示,則當(dāng)蠟燭在
d
d
點(diǎn)時(shí)在屏上得到的清晰的像最大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案