(2011?遼陽)如圖甲是某電子秤的原理示意圖,已知電阻R0=50Ω,電源電壓為30V且保持不變.壓力傳感器R的阻值隨所受壓力F變化的圖象如圖乙所示,當(dāng)電壓表的示數(shù)為10V時(shí),電流表示數(shù)多大?被測(cè)物體的質(zhì)量多大?(托盤的質(zhì)量忽略不計(jì),g取10N/kg)
分析:由電路圖可知,壓力傳感器R與R0串聯(lián),電壓表測(cè)R0兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;根據(jù)歐姆定律先求出當(dāng)電壓表示數(shù)為10V時(shí)電路中的電流,壓力傳感器兩端的電壓等于電源電壓減去電阻R0兩端的電壓,從而求出壓力傳感器的電阻,根據(jù)圖象可知壓力傳感器受到的壓力,從而知道托盤中所放物體的質(zhì)量.
解答:解:當(dāng)電壓表示數(shù)為10V時(shí),
電路中電流I=
U0
R0
=
10V
50Ω
Ω=0.2A,
壓力傳感器兩端的電壓UR=U-U0=30V-10V=20V,
壓力傳感器的電阻R=
UR
I
=
20V
0.2A
=100Ω,
由圖象可知壓力傳感器受到的壓力F=240N,即托盤上物體的重力為240N,
所以質(zhì)量m=
G
g
=
240N
10N/kg
=24kg.
答:電流表示數(shù)為0.2A;被測(cè)物體的質(zhì)量為24kg.
點(diǎn)評(píng):本題考查串聯(lián)電路的特點(diǎn)及電流、電壓、重力、質(zhì)量等的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,注意分析電路的連接,能從題目所給信息中找到有用的數(shù)據(jù),要學(xué)會(huì)分析圖象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)如圖所示,電源電壓保持不變,開關(guān)S和S1都閉合時(shí),小燈泡正常發(fā)光,再將開關(guān)S1斷開,電流表示數(shù)
變小
變小
(填“變大”、“變小”或“不變”)小燈泡的亮度
不變
不變
(填“變亮”、“變暗”或“不變”),小燈泡的額定功率
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)如圖是“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過程,A、B是兩個(gè)質(zhì)量不同的小球(mA<mB),讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中小木塊被推動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說明小球具有的動(dòng)能越
(填“大”或“小”);
(2)比較甲、乙兩圖,可以探究動(dòng)能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,理由是
兩圖中兩小球的高度相同,但其質(zhì)量(大。┎煌
兩圖中兩小球的高度相同,但其質(zhì)量(大。┎煌
;
(3)比較甲、丙兩圖,可以探究動(dòng)能的大小與
速度
速度
的關(guān)系,得到的結(jié)論是:
在物體的質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,其所具有的動(dòng)能越大
在物體的質(zhì)量一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,其所具有的動(dòng)能越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)如圖所示的四個(gè)事例中,目的是為了減小摩擦的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?遼陽)如圖,杠桿處于平衡狀態(tài),O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn),B為阻力作用點(diǎn).請(qǐng)?jiān)趫D中畫出阻力F2的力臂l2,以及作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.

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