科目:初中物理 來源:2018-2019人教版九年級第十五章電流和電路第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律同步練習 題型:填空題
如圖所示,當開關S閉合后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2 A、1 A、0.6 A,則通過L1的電流是_____A,通過L2的電流是_____A,通過L3的電流是_____A.
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習:15.2 電流和電路 題型:實驗題
小明利用如圖所示的電路檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和,其中一根導線接錯了,接錯的是導線_____。
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習:15.2 電流和電路 題型:填空題
如圖所示,拿一根毛皮擦過的橡膠棒接觸不帶電的驗電器A,使A帶電,然后用一根有絕緣柄的金屬棒把驗電器A和不帶電的驗電器B連接起來,這時B將帶_____電(選填“正”或“負”);在連接的瞬間,金屬棒中電流的方向_____(選填“由A至B”或“由B至A”)。
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習:15.2 電流和電路 題型:單選題
如圖所示,一個移動電源正在給手機電池充電,此時該手機的電池相當于
A. 用電器 B. 開關 C. 導線 D. 電源
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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版九年級物理同步練習:15.2 電流和電路 題型:單選題
下列關于電流的說法中正確的是( 。
A. 正電荷的定向移動就形成了電流
B. 負電荷定向移動時形成的電流方向無法確定
C. 只要電荷發(fā)生了定向移動就形成了電流
D. 負電荷的定向移動不能形成電流
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上 第二章 第2節(jié) 聲音的特性 練習 題型:實驗題
探究:
探究音調與響度
提問:音調與響度有什么關系?
猜想:
設計、進行實驗:
器材:斷鋼鋸條,硬紙片.
步驟:
1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率____,發(fā)出聲音的音調__,這說明音調是由_____決定的.
2.如圖所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動鋸條,這時鋸條的振幅_______,聽其響度_____,這說明響度與_____有關.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理上冊13.2內能同步練習 題型:單選題
在“讓筆桿熱起來”的探究活動中,小彤通過感受筆桿前后溫度,判斷筆桿內能變化,下列四種方法中不夠科學的是( )
A. 把筆桿放在火焰上方烤一烤,馬上用手觸摸感覺筆桿變熱了
B. 用手握住鉛筆,來回摩擦,同時感覺到筆桿變熱了
C. 把筆桿放在烈日下曬一段時間,用手觸摸感覺到筆桿變熱了
D. 把筆杄放在熱水中泡一下,迅速用紙巾擦干并觸摸感覺筆桿變熱了
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