2．某同學(xué)做研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記下了物距和像距之間的關(guān)系，并繪出如圖所示的圖象．下列推測正確的是（　�。�
A．透鏡的焦距等于20厘米
B．透鏡的焦距小于20厘米
C．物距從0增至20厘米的過程中所成像為實(shí)像
D．物距從0增至20厘米的過程中所成像為虛像

分析 會通過圖象分析像距和物距的關(guān)系．在分析時(shí)要利用凸透鏡成像的特點(diǎn)判斷出焦距：根據(jù)當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí)，成倒立等大的實(shí)像，此時(shí)像距也等于2倍焦距判斷焦距的大小，然后根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律判斷各項(xiàng)是否正確．

解答 解：由圖象知，當(dāng)物距為20cm時(shí)，像距也為20cm，所以焦距f=$\frac{20cm}{2}$=10cm．所以A錯(cuò)誤，B正確．
當(dāng)物距小于10cm時(shí)成虛像，當(dāng)物距從10cm至20cm的過程中，物距一直大于焦距，所以成實(shí)像，C錯(cuò)誤．
從0至10cm之間，物距小于焦距成虛像，10cm增至20cm的過程中，物距一直大于焦距，應(yīng)成實(shí)像，所以D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題主要考查了學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用和掌握．要熟練掌握凸透鏡成像的特點(diǎn)和物距、像距之間的關(guān)系．根據(jù)圖象確定焦距是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是小麗在做“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖
（1）用筆線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路圖將丙圖中的電壓表正確連入電路．
（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為0.3A．
（3）在探究“電流與電壓的關(guān)系”時(shí)．
①選擇的研究對象是定值電阻R而不是小燈泡，理由是：小燈泡的電阻隨溫度的變化而變化；
②這一實(shí)驗(yàn)過程中，滑動變阻器的作用是：改變定值電阻的電壓和通過的電流，實(shí)現(xiàn)多次測量目的．
（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，所選定值電阻R的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為3V，記下電流表的示數(shù)I1，斷開開關(guān)S；
②用10Ω的電阻替換5Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，移動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為3V（填實(shí)驗(yàn)操作步驟），記下電流表的示數(shù)I2，斷開開關(guān)S；
③用20Ω的電阻替換10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器接入電路的阻值最大時(shí)，電壓表的示數(shù)大于3V，實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行下去．請寫出一種解決問題的方法：換用阻值較大的滑動變阻器（或減小電源電壓）．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是電阻斷路．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時(shí)，測得的四次數(shù)據(jù)是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.22厘米，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A．2.12厘米B．2.127厘米C．2.13厘米D．2.15厘米

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省淄博市（五四學(xué)制）九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于天平的使用，以下操作中有明顯錯(cuò)誤的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省淄博市（五四學(xué)制）九年級下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于力的概念，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 力是物體對物體的作用，離開物體就沒有力

B. 受力物體不一定是施力物體

C. 物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定不受力的作用

D. 不接觸的兩物體間也可能存在力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，燒瓶內(nèi)裝入質(zhì)量相等、初溫相同的煤油，燒瓶中金屬絲A、B的電阻RA＜RB，插入相同的溫度計(jì)．

（1）電流產(chǎn)生的熱量我們沒有直接測量，實(shí)驗(yàn)中我們是利用溫度計(jì)來比較出電流產(chǎn)生的熱量多少．
（2）在進(jìn)行甲圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明閉合開關(guān)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)均無變化，他將電壓表的負(fù)接線柱與a接線柱連接，電壓表的正接線柱依次與其他接線柱連接，從而檢查此兩點(diǎn)間有無電壓，對應(yīng)出現(xiàn)的電壓表有無示數(shù)如表所示．
電路各點(diǎn)間ajaiahagafaeadacab
電壓表示數(shù)有有有有有無無無無
根據(jù)以上信息可判斷電路出現(xiàn)的故障是C．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．開關(guān)接觸不良    B．滑動變阻器短路
C．導(dǎo)線ef斷路   D．金屬絲B斷路
（3）小明排除電路故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，電路接通后，P2溫度計(jì)示數(shù)升高得快；（選填“P1”或“P2”）．
（4）在進(jìn)行甲圖所示實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，小明還按乙圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（兩圖中滑動變阻器的滑片位置不變），比較P1和P3兩支溫度計(jì)示數(shù)變化情況，可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)．
（5）某同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過觀察記錄U型管液面高度的變化也可以來比較電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)桌上有如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)器材，各電阻絲的橫截面積分別為S或2S．小云利用這些器材探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）按圖乙連接實(shí)驗(yàn)電路，電流表調(diào)零．
（2）將電阻絲A、C分別接在MN兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，記錄電流和電阻絲橫截面積．
請回答下列問題：
（1）在小云的實(shí)驗(yàn)探究中，存在的問題是：沒有控制導(dǎo)體的材料相同．
（2）利用這些器材除了可以探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān)，還可以探究電阻絲的電阻與材料是否有關(guān)．（填寫一個(gè)物理量即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)：測量某種食用油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，然后調(diào)節(jié)天平平橫；
（2）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：
A．用天平測量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m1；
B．將待測食用油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
C．將燒杯中食用油的一部分倒入量筒，測出這部分食用油的體積V；
以上操作的正確順序是：BCA（填字母代號）；
（3）現(xiàn)已測出m1是110克，根據(jù)圖中的m2、V示數(shù)，算出這種食用油的密度是0.9克/厘米3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小燕同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）小燕根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系（如圖1），則此凸透鏡的焦距為10cm．
A．60cm   B．40cm    C．20cm   D．10cm
（2）將物體由距凸透鏡40cm處勻速移動到20cm處，所用的時(shí)間為2s．物體移動的平均速度＞物體的像移動的平均速度．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（3）實(shí)驗(yàn)完成后，她把學(xué)校里的一幅廣告拍下來，發(fā)現(xiàn)還有二句話沒有照到，她應(yīng)將照相機(jī)遠(yuǎn)離（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）廣告，才能把廣告全部拍下來．

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同步練習(xí)冊答案