物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為         的溫度計(jì).

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖4所示,圖中          ____   (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.

(3)如圖5中a. b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的            不同。

(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是          __________________(寫出一種即可)。

 

【答案】

(1)水銀;(2)甲;(3)質(zhì)量;(4)減少水的質(zhì)量

【解析】

試題分析:(1)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點(diǎn)是78℃,水銀的沸點(diǎn)是357℃,水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度,所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì)。

(2)圖4甲氣泡上升時(shí)越來越大,是因?yàn)樗序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大。圖4乙氣泡上升時(shí)越來越小,是因?yàn)樗序v之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小。

(3)讀圖5可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故。

(4)給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng),可能是水太多,可能是水的初溫太低;當(dāng)水質(zhì)量適量,水的初溫不低時(shí),可能是火力太小。所以要減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以減少水的質(zhì)量,提高水的初溫度或換用火力更大的酒精燈等。

考點(diǎn):水的沸騰

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?德州)物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為
水銀
水銀
的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì) 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖2所示,圖中
(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)如圖3中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

    物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖8所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為         的溫度計(jì)。

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖9所示,圖中  (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況。(3)圖10中、是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水

     不同。

(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是  (寫出一種即可)。

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

39

357

酒精

117

78

圖8

圖10

 

圖9

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為           的溫度計(jì).

測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/
沸點(diǎn)/
水銀
-39
357
酒精
-117
78
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示,圖中           (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(3)如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的        不同.
(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是         (寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):

(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為           的溫度計(jì).

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/

沸點(diǎn)/

水銀

-39

357

酒精

-117

78

(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖所示,圖中           (選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.

(3)如圖中a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實(shí)驗(yàn)中他們所用水的        不同.

(4)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是         (寫出一種即可).

 

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