【題目】如圖甲所示的“覆杯實(shí)驗(yàn)”中,

(1)硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是_______________存在的證據(jù);

(2)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),隨著空氣被抽出可以看到紙片_____________(“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下,排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同,而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要使同一硬紙片掉下,相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)______________(填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”)。

【答案】大氣壓強(qiáng) 會(huì) 變短

【解析】

(1)大氣壓在各個(gè)方向上都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng),硬紙片在大氣壓力作用下不會(huì)掉下來(lái)。

(2)比較空氣被抽出前后紙片受到的大氣壓和杯內(nèi)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小即可判斷紙片是否會(huì)掉下;杯口變化后,紙片受到的壓強(qiáng)不變,據(jù)此分析回答。

(1)杯口朝下時(shí),由于杯內(nèi)沒(méi)有空氣只有水,而杯內(nèi)水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外界的大氣壓,故紙片就被大氣壓給“頂”住了,此實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在。

(2)空氣被抽出前,紙片受到向上的大氣壓大于杯內(nèi)水產(chǎn)生的向下的壓強(qiáng),硬紙片不會(huì)掉下。空氣被逐漸抽出后,紙片受到向上的大氣壓減小,當(dāng)向上的大氣壓等于水向下的壓強(qiáng)時(shí),硬紙片在重力的作用下會(huì)掉下來(lái),從而排除了紙片是被水粘住的可能。

要是紙片下落,紙片上下受到的壓強(qiáng)應(yīng)該相等,若容積和高度均相同,紙片受到上面水的壓強(qiáng)是一定的

設(shè)紙片剛好脫落時(shí)的氣壓為p,由平衡力的知識(shí)則有:

所以,

因?yàn)?/span>S變小,考慮紙片的重力,所以p變大,則抽氣時(shí)間變短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)稱得盛滿水的溢水杯總重為6.0 N,將一鵝卵石用細(xì)線系好后測(cè)得其重力為1.4 N,將這一鵝卵石沒(méi)入溢水杯后測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.9 N若將溢出水后的溢水杯和浸沒(méi)在水中的鵝卵石一起掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F(ρ1.0×103 kg/m3g10 N/kg)。則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 丙圖中溢水杯溢到小桶中的水的質(zhì)量為90 g

B. 丙圖中,浸沒(méi)在水中的鵝卵石所受浮力為0.5 N

C. 丁圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F應(yīng)為7.4 N

D. 鵝卵石的密度為1.56 g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)記錄如表:

被測(cè)物體

物體質(zhì)量m/kg

物體重力G/N

比值(N/kg)

比值的平均值(N/kg)

物體1

0.1

0.99

9.9

物體2

0.2

1.96

9.8

物體3

0.3

2.91

9.7

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要的測(cè)量工具是 ;

(2)在上表空白處填出比值的平均值 ;

(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示事例中,不屬于利用大氣壓工作的是

A. 鍋爐水位觀察水位

B. 用注射器吸取藥液

C. 用吸盤(pán)搬運(yùn)玻璃

D. 用水泵把水抽到高處

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩個(gè)可愛(ài)的小天使燃燒樹(shù)枝(薪材)取暖的畫(huà)面,以下有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 薪材屬于不可再生能源

B. 小天使從薪材中獲取能量的方式與熱機(jī)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的方式是一樣的

C. 只要小天使距離火焰足夠近,他們獲取薪材能量的效率能達(dá)到100%

D. 薪材的化學(xué)能來(lái)自于太陽(yáng)能

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨猜想“物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”,為了驗(yàn)證自己的猜想,她在實(shí)驗(yàn)室中利用彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、木塊、鉤碼等做了如下的實(shí)驗(yàn)。小雨的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將木塊放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿___________方向以速度v1勻速拉動(dòng)木塊,如圖甲所示,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力,將數(shù)據(jù)記入數(shù)據(jù)記錄表格。

②將一個(gè)鉤碼放在木塊上,仿照步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)仍以速度v1勻速拉動(dòng)木塊,如圖乙并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:

(1)小雨計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是:__________________;

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知,小雨實(shí)際探究的是物體所受摩擦力是否與_______________有關(guān);

(3)針對(duì)小雨計(jì)劃探究的問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)步驟②中,她應(yīng)該如何操作?________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理課上,王老師利用傳感器為同學(xué)們做“探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”的演示實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節(jié)直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風(fēng)機(jī)的尾部相連,當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),在同一時(shí)間內(nèi),通過(guò)每個(gè)管子的氣體量相同,則細(xì)管內(nèi)氣體流速比粗管內(nèi)氣體流速_____選填“大”或“小”。

1將三個(gè)氣體壓強(qiáng)傳感器探頭分別插入三節(jié)管中,傳感器與電腦相連,打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)抽氣時(shí),電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對(duì)應(yīng)粗細(xì)不同的三節(jié)管中氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況,由圖像可知:平穩(wěn)流動(dòng)的氣體,流速大處壓強(qiáng)______。 圖線③反映的是裝置中__________

塑料管的氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況。選填“A”、“B”或“C”

2當(dāng)王老師將抽氣的吹風(fēng)機(jī)調(diào)換擋位后,圖像中①②③三條圖線出現(xiàn)了下移,由此可以判斷三節(jié)管中氣體的流速_______。選填“增大”或“減小”

3實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們繼續(xù)研究了飛機(jī)機(jī)翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直。當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),機(jī)翼上、下方氣體流速不同,機(jī)翼上、下表面就存在著______________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一束光在平面鏡上發(fā)生反射,反射光恰好照在光屏的A。若要讓反射光照在光屏的B處,下列方法中可行的是(

A. 只將光屏豎直向下移動(dòng)一段距離

B. 只將平面鏡水平向右移動(dòng)一段距離

C. 只將平面鏡繞入射點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度(<90°)

D. 只將平面鏡繞入射點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度(<90°)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,C為滑動(dòng)變阻器R上的滑動(dòng)觸頭。已知電阻R1=3Ω,R2=6Ω,燈上標(biāo)有“3V 1.5W”的字樣,電源電壓不變,當(dāng)C滑到最右端A時(shí),電流表的讀數(shù)為1A,燈L恰好正常發(fā)光。求:

(1)電源的電壓值;

(2)當(dāng)C滑到最左端B時(shí),電流表的讀數(shù);

(3)當(dāng)滑動(dòng)變阻器CB段的電阻多大時(shí),變阻器R上消耗的功率為1.92W?

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