將下列實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)項(xiàng)目分別填寫完整:
(1)在“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,用天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量,應(yīng)將鋁塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的 (選填“左”或“右”)盤進(jìn)行稱量.對(duì)比“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康?u> (選填“相同”或“不相同”),需要測(cè)的物理量 (選填“相同”或“不相同”).
(2)為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體種類有關(guān),兩個(gè)大量筒中應(yīng)分別裝有 種類的液體.實(shí)驗(yàn)時(shí),壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒應(yīng)該放置在兩個(gè)量筒的液體內(nèi)部 深度處.(均選填“相同”或“不同”)
(1)左;不相同;相同; (2)不同;相同.
【解析】
試題分析:(1)用天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量,應(yīng)將鋁塊放置在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,在右盤中添加砝碼;
“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的量是物體的質(zhì)量與體積,實(shí)驗(yàn)的目的是通過對(duì)質(zhì)量與體積的測(cè)量找出二者之間的定性的關(guān)系;
“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)量的量也是物體的質(zhì)量與體積,實(shí)驗(yàn)的目的是通過對(duì)質(zhì)量與體積的測(cè)量,最終計(jì)算密度的大。虼,兩實(shí)驗(yàn)相比,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌,但測(cè)量的物理量相同;
(2)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體種類有關(guān)時(shí),應(yīng)控制金屬盒在液體中的深度不變,只改變液體的種類,即兩個(gè)大量筒應(yīng)裝不同液體,壓強(qiáng)計(jì)金屬盒保持深度相同.
考點(diǎn):固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn);探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):(1)“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn),有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),通過對(duì)兩實(shí)驗(yàn)的類比,使我們對(duì)其有了更深的理解;
(2)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度和密度兩個(gè)因素有關(guān),因此,在利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時(shí),一定要注意控制變量法的運(yùn)用.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖表示一個(gè)人站在勻速上升的電梯上,下列分析正確的是( 。
A.電梯上升過程中,人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.電梯上升過程中,人的機(jī)械能不斷增大
C.電梯上升過程中,電梯對(duì)人的支持力做功為零
D.人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
運(yùn)用知識(shí)解決問題:
①汽車輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過 來增大 .
②如圖,物體M沿斜面勻速下滑,請(qǐng)畫出它的受力示意圖.
③體積為100cm3、底面積為10cm2的物體,放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2×103Pa,則該物體的重力是 N,密度是 kg/m3.(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
容積為0.5m3的鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中1/3,則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量為_______kg,剩余氧氣的密度為_______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明用托盤天平和量杯測(cè)一塊雨花石的密度.當(dāng)他用調(diào)好的天平測(cè)雨花石的質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向如圖甲所示,此時(shí)他應(yīng)該 .當(dāng)天平重新平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,雨花石的質(zhì)量為 g,用量杯測(cè)出它的體積為20cm3,則雨花石的密度是 g/cm3.雨花石被磨損后,它的密度將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明家在裝修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。
(1)先把天平放在水平桌面上,然后將游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)把小石塊放在天平的左盤,當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則小時(shí)塊的質(zhì)量為 g.
(3)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則小石塊的體積為 cm³,由此可算出大理石的密度為 g/cm3.
(4)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
黃金周,征征和媽媽到無錫旅游,買了一只宜興茶壺,她聽說茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的,很想知道它的密度。于是她用天平測(cè)出壺蓋的質(zhì)量為44.4g,再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中,并測(cè)得溢出水的質(zhì)量是14.8g。
(1)請(qǐng)你幫征征算出這種材料的密度是多少?
(2)若測(cè)得整個(gè)空茶壺的質(zhì)量為l59g,則該茶壺所用材料的體積為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
要粗測(cè)小明同學(xué)做“引體向上”時(shí)的功率。下面所列的物理量中,需要測(cè)量的是( 。
A.他的質(zhì)量 | B.單杠的高度 |
C.每次身體上升的高度 | D.做“引體向上”的時(shí)間 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
閱讀短文,回答問題.
為節(jié)約能源,某型號(hào)汽車在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后,通過小型發(fā)電機(jī)將減速運(yùn)動(dòng)時(shí)的部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存在蓄電池中.表中所示是該型號(hào)汽車的部分技術(shù)參數(shù),其中儲(chǔ)能效率是指汽車正常行駛時(shí)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),直至汽車停止的過程中,通過發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率.耗油量是指汽車正常行駛100km消耗燃油的體積.
測(cè)試中,先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),分別測(cè)出開啟和關(guān)閉發(fā)電機(jī)兩種情況下,汽車通過的路程s與對(duì)應(yīng)的速度大小v,計(jì)算出動(dòng)能Ek,作出Ek—s圖象,如圖所示.
(1)發(fā)電機(jī)是根據(jù)________原理發(fā)電的.發(fā)電過程中,動(dòng)能除了轉(zhuǎn)化為電能外,由于線圈有電阻,還有部分能量轉(zhuǎn)化為____能.
(2)汽車正常行駛100km,消耗燃油的質(zhì)量為____kg,完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為________J(燃油的密度ρ=0.7×103kg/m3,熱值q=4.6×107J/kg).
(3)測(cè)試時(shí),汽車在大小為800N的牽引力作用下,以20m/s的速度正常行駛1000m.此過程中,汽車____.
A.受到的阻力為1.2×104N | B.行駛的時(shí)間為40s |
C.牽引力做的功為3.2×108J | D.牽引力的功率為16kW |
(4)由圖象可知,表示關(guān)閉發(fā)電機(jī)進(jìn)行測(cè)試的圖線是____(選填“①”或“②”),判斷的依據(jù)是________________________.
(5)若汽車正常行駛時(shí)的動(dòng)能Ek0=4×105J,某時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),同時(shí)發(fā)電機(jī)開始工作,最終有____________J的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
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