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11.一支地質勘查隊在深山中的一條小溪邊發(fā)現了一小塊礦石,為了對礦石進行初步鑒定,需測出它的密度.但手頭只有一根粗細均勻的直木棒,皮卷尺,細線,量筒.請你根據現有情況,設計一個實驗方案,幫他們測出礦石密度.寫出實驗步驟及礦石密度的表達式.(可畫簡圖加以說明)

分析 要測礦石的密度,沒有天平和量筒,實驗器材只有直木棍、皮尺、細線,可以利用杠杠平衡條件進行測量;
用直木棍作杠杠,要測的礦石掛在一端,另一端掛一塊石頭,使杠杠水平平衡,測量動力臂l1和阻力臂l2,根據杠杠平衡條件列出等式;
把要測量的礦石浸沒在水中,移動石頭,使杠杠重新水平平衡,測量阻力臂l3,根據杠杠平衡條件列出等式;
兩個等式組成方程組,解得礦石的密度.

解答 解:實驗方案:
(1)用細線懸掛直木棍作支點;
(2)用細線拴好礦石掛在支點左側,在支點的右側掛一塊石頭,移動礦石和石塊懸掛的位置直到木棍水平平衡;
(3)用皮尺分別量出懸掛礦石和石塊的點到支點的距離為l1,l2.如圖1所示.
(4)將礦石浸沒在水中,移動掛石塊的位置直到木棍再次水平平衡;
(5)用皮尺量出懸掛石塊的點到支點的距離為l3.如圖2所示.
礦石密度的表達式:
根據杠杠平衡條件:由圖1得,Gl1=Gl2--①
由圖2得,(G-F)l1=Gl3--②
由$\frac{①}{②}$得,$\frac{{G}_{礦}}{{G}_{礦}-{F}_{浮}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$
礦石浸沒在水中,所以,$\frac{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}}{{ρ}_{礦}g{V}_{礦}-{ρ}_{水}g{V}_{礦}}=\frac{{l}_{2}}{{l}_{3}}$,
解得:ρ=$\frac{{l}_{2}{ρ}_{水}}{{l}_{2}-{l}_{3}}$.

點評 對于杠杠平衡條件的問題,一般有幾次杠杠平衡,根據杠杠平衡條件列幾個等式,進行求解,利用數學知識,是一道比較難的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

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(1)標記③是小車在木板表面上停下的位置.
(2)分析可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(填“快”或“慢”).推理可知:運動小車如果不受阻力作用,它將以恒定的速度永遠運動下去.

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2.猴年到了,猴賽雷同學將他發(fā)明的令人稱奇的“關門裝置”(如圖)展示給大家.請仿照示例,根據圖中場景從A、B、C、D、E、F、G中任選四個環(huán)節(jié),指出各自涉及的物理知識及注意事項.(不得與示例相同)
序號環(huán)節(jié)-涉及的物理知識注意事項
示例L剪刀-杠桿剪刀須轉動靈活
1
2
3
4

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.回顧實驗和探究(將下列實驗中的空缺部分填寫完整)
(1)密度概念的建構
數據 

圖象
 請根據如表的實驗數據,在下面的坐標紙中用特殊點作圖法畫出鐵塊和鋁塊的m-V圖象,并在圖象中標注出來.
 物體m/gV/cm3
鐵塊17910
鐵塊215820
鐵塊323730
鋁塊12710
鋁塊25420
鋁塊38130
分析 ①同種物質的質量與體積是成正比,既同種物質質量與體積的比值相同.
②不同物質質量與體積的體積的比值一般不同,它反映了物質的一種特性.由此我們引入了密度的概念,即某種物質組成的物體質量與體積之比叫做這種物質的密度.
(2)測量固體的密度:






過程
下面是某同學的實驗操作步驟:
①向量筒內倒入適量的水,測出水的體積V1,如圖甲所示;
②將石塊用線拴好浸沒在量筒內的水中,記下體積V2,如圖乙所示;
③用天平稱出石塊的質量m,如圖丙所示;
④根據V1、V2算出石塊的體積V,再將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ,填入表格.

請你幫他按照正確的操作順序將序號排列出來③①②④
 數據清根據上述實驗情況,填寫完整表格中的數據.
 m/gV1/cm3V2/cm3ρ/(g•cm3
61.61001203.08

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.垂直作用在物體表面上的力叫壓力;如圖所示.邊長為0.1m,重力為30牛的正方體,某人用大小為20牛的水平方向的推力F將它壓在豎直墻上,則墻壁受到壓力大小為20N,壓強大小為2000Pa.

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16.上海金茂大廈主樓高88層,乘坐運行速度為9m/s的直達電梯到達頂層需要用時45s,則樓高大約405m,如果電梯速度變?yōu)樵瓉淼?倍,則乘坐直達電梯到達頂層用時15s.

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A.他們玩起了撕名牌游戲,小超比小文跑得快,則相同時間內小超比小文運動的路程遠
B.他們玩耍累了就在樹蔭下休息,小華說樹蔭是由于光的反射形成的
C.小南喝完礦泉水,把還剩半瓶的水瓶隨手扔在了草叢中,小芳趕忙制止了他并解釋這時的礦泉水瓶相當于凸透鏡,會使太陽光會聚在一起容易引起火災
D.小文想到看上去很淺的江水中去游泳,小麗及時的制止了他,并告訴他由于光的折射江水看起來比實際的淺,冒然下水非常危險

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,一平底玻璃杯放在水平桌面上,內裝150g的水,杯子與桌面的接觸面積是10cm2 (g=10N/kg).求液體水對杯底的壓強?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

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(1)調節(jié)天平前應將游碼移至標尺左端的0刻度線處,然后調節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.
(2)在燒杯中倒入適量的待測醬油,用已調節(jié)好的天平燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示),由圖可知天平標尺的分度值是0.2g,燒杯和醬油的總質量是72.2g.
(3)將燒杯中的醬油例入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是40cm3
(4)用已調節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質量(如圖丙所示),由此對知醬油的密度是1.125×103kg/m3
(5)小方設計了另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測空燒杯的質量m1;向燒杯內倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質量m2;然后把燒杯內的醬油全部倒入量筒內,測出量簡內醬油的體積為V;醬油密度的表達式是ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$,按該實驗方案測出醬油的密度偏大.(選填“偏大”或“偏小”).

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