如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗是用來探究( )

A.音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān)
B.響度是否與聲源振幅有關(guān)系
C.聲音能否在固體中傳播
D.音色是否與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)系
【答案】分析:用硬卡片撥動木梳齒時,木梳齒振動發(fā)聲,木梳齒振動越快,振動頻率越大,音調(diào)越高.
解答:解:A、用硬卡片快速撥動木梳齒時,木梳齒振動快,頻率大小,音調(diào)高,慢撥木梳齒時,木梳齒振動慢,頻率小,音調(diào)低,所以快撥和慢撥木梳齒是探究音調(diào)和頻率的關(guān)系.符合題意.
B、要想探究響度和振幅的關(guān)系,要輕撥和重撥木梳齒,改變木梳齒的振幅.不符合題意.
C、耳朵能聽到木梳齒的振動聲音,是通過空氣傳到耳朵的.不符合題意.
D、要探究音色跟發(fā)聲體材料和結(jié)構(gòu)關(guān)系時,要改變發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu).不符合題意.
故選A.
點評:實驗中,快撥和慢撥能探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系;輕撥和重撥能探究響度跟振幅的關(guān)系;改變材料和結(jié)構(gòu)能探究音色跟材料和結(jié)構(gòu)的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?武漢二模)如圖所示,用一張硬卡片分別快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗用來探究(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,用一張硬卡片撥木梳的齒,聽到卡片發(fā)出的聲音發(fā)生,如果要提高發(fā)出聲音的音調(diào),可以這么做:
快速撥動卡片
快速撥動卡片
、
縮短硬卡片
縮短硬卡片

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?昆山市二模)如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,可用來研究聲音的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)如圖所示.用一張硬卡片撥動木梳的齒,能聽到由于
卡片
卡片
 (選填“卡片”或“木梳”)的振動而發(fā)出的聲音,這聲音是以
波的
波的
形式在空氣中傳播的.用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢,能夠聽出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?錦州模擬)如圖所示,用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒,聽到卡片聲音發(fā)生變化.這個實驗是用來探究(  )

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