如圖所示,為了探究某種液體的密度ρ,給你一只粗細(xì)均勻的圓柱體平底試管,一些鐵砂粒,兩個燒杯,一個燒杯盛有適量的水,一個盛有待測液體,如圖所示,已知水的密度為ρ.(1)要測出待測液體的密度,還需要的實驗器材是______.(2)寫出簡單的探究步驟,并寫出待測液體的密度表達(dá)式.

解:(1)要測出待測液體的密度,還需要的實驗器材是刻度尺.
(2)步驟:①將平底試管中裝入適量的鐵砂粒制成密度計;
②將制成的密度計放入裝有水的燒杯中,用刻度尺測出試管底浸入水中深度L1;
③將制成的密度計放入裝有待測液體的燒杯中,用刻度尺測出試管底浸入液體中的深度L2;
④計算可得待測液體的密度為ρ=ρ
(3)設(shè)玻璃管的橫截面積為S.
密度計放入水和待測液體中時,都是處于漂浮狀態(tài),浮力相等.
所以根據(jù)阿基米德原理得:FgSL1gSL2,
∴得ρ=ρ
故答案為:(1)刻度尺;
(2)步驟及表達(dá)式:①將平底試管中裝入適量的鐵砂粒制成密度計;
②將制成的密度計放入裝有水的燒杯中,用刻度尺測出底試管浸入水中深度L1;
③將制成的密度計放入裝有待測液體的燒杯中,用刻度尺測出玻璃管浸入液體中的深度L2;
④計算可得待測液體的密度為:ρ=ρ
分析:利用平底試管和鐵砂粒可制成密度計,密度計的刻度值可利用刻度尺測量得到,利用密度計的原理及浮力知識可測出液體的密度.
點評:用此法測量液體密度的關(guān)鍵是前后兩次浮力相等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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15
15
Ω和
30
30
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音.
(1)實驗中,改變鋼尺伸出桌面的長度,為了有利于對聲音的判別,每次撥動鋼尺時使鋼尺振動的
頻率
頻率
大致相同.
(2)實驗時,發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越短,振動得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的探究結(jié)論是:
保持撥動鋼尺力度不變,鋼尺伸出桌面的長度越短,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高
保持撥動鋼尺力度不變,鋼尺伸出桌面的長度越短,頻率越高,發(fā)出聲音的音調(diào)越高

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音.
(1)實驗中,改變鋼尺伸出桌面的長度,為了有利于對聲音的判別,每次撥動鋼尺時使鋼尺振動的______大致相同.
(2)實驗時,發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越短,振動得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的探究結(jié)論是:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音.
(1)實驗中,改變鋼尺伸出桌面的長度,為了有利于對聲音的判別,每次撥動鋼尺時使鋼尺振動的______大致相同.
(2)實驗時,發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越短,振動得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的探究結(jié)論是:______.
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科目:初中物理 來源:新人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2013年同步練習(xí)卷E(2)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系,某同學(xué)將把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面.撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音.
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(2)實驗時,發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越短,振動得越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出的探究結(jié)論是:______.

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