上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記．面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的    來判斷是小明在講話的．當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在    減弱噪聲．
【答案】分析：解決此題要知道：
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；
防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．
解答：解：因為每個人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰；
根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知，關(guān)上門窗屬于在聲音的傳播過程中減弱噪聲；
故答案為：音色，聲音的傳播過程中．
點評：此題考查了控制噪聲的途徑和對聲音特征的辨別，要會利用所學(xué)的物理知識解釋生活現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記．面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的
音色
音色
來判斷是小明在講話的．當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在
聲音的傳播過程中
聲音的傳播過程中
減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的
響度
響度
；上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記．面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的
音色
音色
來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的     ；上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記.面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的      來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）

 

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省如皋市東部共同體八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：填空題

上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記；面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的_______來判斷是小明在講話的；當(dāng)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在_______減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年福建省九年級下學(xué)期第一次月考物理卷 題型：填空題

校園內(nèi)和一些公共場所有“不要高聲喧嘩”的規(guī)定，這里的“高”指的是聲音的      ；上物理課時，在黑板上作圖的張老師提醒坐在后面的小明同學(xué)不要講話要做筆記.面對黑板的張老師是根據(jù)小明發(fā)出聲音的       來判斷是小明在講話的（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）

 

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