小紅在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中，所用的燈泡上標有“2.5 V”的字樣．

(1)小紅根據(jù)電路圖連接了如圖1所示的實驗電路，小剛檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．

(2)電路改正后，小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表示數(shù)接近3 V，取下小燈泡，兩表的示數(shù)仍不變．出現(xiàn)故障的原因可能是________．

(3)故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出了小燈泡電流、電壓變化的關系圖像．由圖2可以判斷出小燈泡的額定功率為________W．

(4)根據(jù)圖2還可以判斷出小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而逐漸________，原因是________．

答案：
解析：

　　(1)如下圖所示．

　　(2)小燈泡處出現(xiàn)開路

　　(3)0.75

　　(4)增大　燈絲的電阻隨溫度的升高而增大


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

（1）本實驗中應選擇規(guī)格為
“50Ω2A”
“50Ω2A”
的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導線將電路連完整．
（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為
0.24
0.24
A，小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W，實驗中多次測量的目的是
測量不同電壓下小燈泡的電功率
測量不同電壓下小燈泡的電功率
．
（4）完成實驗后，小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？
不能
不能
（選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：
無法控制R1、R2兩端的電壓相同
無法控制R1、R2兩端的電壓相同
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?本溪）如圖甲所示，是小紅設計的測量額定電壓為“3.8V”小燈泡電阻的部分實驗電路，若電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約是10Ω，小紅在連接實驗電路的過程中發(fā)現(xiàn)電壓表0--15V量程損壞，只有0～3V的量程可以使用：

（1）若小紅想測小燈泡正常發(fā)光時的電阻，請用筆畫線代替導線把電路連接完整．
（2）實驗中有兩個可供選擇的滑動變阻器分別為“5Ω  1A”“10Ω  1A”，為了順利完成實驗，小紅應選擇
“10Ω 1A”
“10Ω 1A”
的變阻器最為合適．
（3）dx紅在實驗的過程中．調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的讀數(shù)為
0.3
0.3
A，小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
12.7
12.7
Ω．根據(jù)所測數(shù)據(jù)小紅繪制了如圖丙所示的U-I圖象，則
乙
乙
（填“甲”或“乙”）是小燈泡的U-I圖象，原因是
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
燈絲電阻隨溫度的升高而增大
．
（4）小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她設計的電路圖如圖丁所示：
①若小紅閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，用電壓表分別測R1、R2（R1≠R2）兩端的電壓，電壓表并聯(lián)在R1兩端時有示數(shù)，并聯(lián)在R2兩端時無示數(shù)，則此電路發(fā)生故障的原因是
R1斷路
R1斷路
．
②排除故障后，小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓，請你猜想：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？
不能
不能
（填“能”或“不能”），你猜想的依據(jù)是
無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
無法控制R1、R2兩端的電壓相同且無法改變電流大小
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。

（1）本實驗中應選擇規(guī)格為______________的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，
請用筆畫線代替導線將電路連接完整。
（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是______________________________。
（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為________A，小燈泡的額定功率為________W ,實驗中多次測量的目的是___________________________。
（4）完成實驗后，小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓。請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？
      （選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：                             。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2013年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。

（1）本實驗中應選擇規(guī)格為______________的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，

請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是______________________________。

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為________A，小燈泡的額定功率為________W ,實驗中多次測量的目的是___________________________。

（4）完成實驗后，小紅還想探究“導體中的電流與導體電阻”的關系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓。請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導體中的電流與導體電阻”的關系嗎？

      （選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：                             。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案