20．用分度值為毫米的刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來，這時可將許多相同的紙疊起來，使之有足夠的厚度，用刻度尺測出總長度除以張數(shù)，就可間接測出一張紙的厚度了．在下列測量中，與這一方法相同的是（　�。�
A．用三角板和刻度尺測一圓錐體的高度
B．用溫度計測出水的溫度
C．用秒表測出你脈搏跳動一次的時間
D．用秒表測量百米跑的速度

分析 本題主要考查對特殊測量方法--累積法的了解與運用，對被測物理量太小，不便于直接測量則測多個相同物理量的總和，求平均值從而達到減小誤差的目的．

解答 解：用分度值為毫米的刻度尺直接測量一張紙的厚度測不出來，這時可將許多相同的紙疊起來，使之有足夠的厚度，用刻度尺測出總長度除以張數(shù)，就可間接測出一張紙的厚度，采用的是累積法；
由于脈搏跳動一次的時間的時間非常短，不便直接測量，所以要測出1分鐘內(nèi)脈搏跳動的時間，然后除以60s，即為脈搏跳動一次的時間，從而達到減小誤差的目的．采用的也是累積法．
故選C．

點評 本題的解題關(guān)鍵是了解減小測量誤差的特殊測量方法．被測物理量太小，不便于直接測量；測多個相同物理量的總和，求平均值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．實驗：“探究光反射時的規(guī)律”
圖中甲為實驗裝置圖讓一束光線EO貼著紙板射到平面板上，在紙板上會看到反射光線OF，將紙板沿ON向后折，此時在紙板上看不到反射光線，如圖乙所示，此現(xiàn)象說明：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上，會看到反射光線沿著OE方向射出，此現(xiàn)象說明：光反射時，光路可逆．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．牛頓在物理學(xué)家伽利略研究的基礎(chǔ)上，概括出關(guān)于力和運動的重要規(guī)律：一切物體總保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動 狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止．這就是著名的牛頓第一定律．又叫做慣性定律．這一規(guī)律是由實驗得出的科學(xué)推論（選填“直接結(jié)論”或“科學(xué)推論”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用光學(xué)知識來解釋“人面桃花相映紅”的原因是（　�。�
A．桃花自己能發(fā)出紅光B．桃花吸引紅光
C．桃花反射紅光D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=4Ω，R2=6Ω．當(dāng)開關(guān)S1和S2均斷開時，電壓表的示數(shù)為6V，此時電流表的示數(shù)應(yīng)為0.6A：當(dāng)開關(guān)S1和S2均閉合時，電流表的示數(shù)為2.5A，那么R3的阻值為4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．回答下列問題：

（1）如圖1示，小俊同學(xué)能聽到小華同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明固體可以傳聲．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：在桌面上放一些砂粒．
（2）小夢在探究聲音高低與物體振動快慢的關(guān)系時，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音，如圖2所示．改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力再撥鋼尺，并仔細觀察振動的幅度，傾聽并辨別鋼尺振動時發(fā)出聲音的高低有無變化．實驗表明，鋼尺振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列熱現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．冬天人們搓手取暖是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能
B．深秋的早晨，看到草地或樹葉上的霜是凝固現(xiàn)象
C．冰箱里拿出的冰塊在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能不變
D．發(fā)燒的病人身上擦酒精能降低體溫，是因為蒸發(fā)需要吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是三個聲音在示波器上顯示的波形圖，可知三個聲音（　　）
A．音調(diào)不同B．響度不同
C．音色不同D．音調(diào)、響度、音色均不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2015年4月4日19時54.1分，134年以來持續(xù)時間最短的月全食在東方天空上演．月食的形成原因與下列那種光現(xiàn)象的成因相同（　　）
A．
樹蔭下圓形光斑		B．
海市蜃樓
C．
露珠下的葉脈		D．
平靜水面中的倒影

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同步練習(xí)冊答案