【題目】閱讀短文回答問題.
風寒溫度人們都有這樣的體驗:走在街上,穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜,這時突然起了一陣大風,頓時感覺周身寒冷,這就是風寒效應.風寒效應會影響人們對冷的感覺,導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別.原來,人體的主要散熱部位是皮膚,通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱.當無風時,在人體皮膚和周圍空氣之間,有一個比較穩(wěn)定的空氣層,由于空氣是熱的不良導體,可以起到保溫作用;當刮風時,穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替,并把熱量帶走.風速越大,人體散失的熱量越快、越多,人也就感覺越寒冷.科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度.并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關系,下表是在氣溫為 5℃時,風寒溫度和風速的關系.
(1)風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式_____
A.輻射
B.傳導
C.對流
D.汗液蒸發(fā)
(2)一個質量為50kg的人散失熱量 4.2×105J,如果人體沒有產(chǎn)生相應的熱量,則體溫將下降℃.[人體的平均比熱容取4.2×103J/(kg℃)]
(3)利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風寒溫度﹣﹣風速圖象.
(4)當氣溫為5℃,風速為35km/h 時,地面的水會結冰嗎?
(5)根據(jù)所給數(shù)據(jù),用T表示風寒溫度,t表示氣溫,v表示風速,請你寫出風速小于40km/h范圍內三者關系的表達式:T= .
【答案】
(1)C
(2)2
(3)解:如圖所示:
(4)不會
(5)t﹣0.2v
【解析】(1)風會使人體周圍空氣流動速度加快,加快了對流,是通過對流這種散熱方式使人感覺更寒冷,故選C. (2)由Q放=cm△t得,降低的溫度:△t= =2℃(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)在坐標圖中描點,用平滑的曲線連接,風寒溫度風速圖象如圖:
;(4)由閱讀材料可知,風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度。當氣溫為5℃,風速為35km/h時,雖然風寒溫度為2℃但地表溫度高地面不會結冰;(5)由圖象可知,當氣溫為 5℃時,風速小于40km/h,風寒溫度T與風速v是一次函數(shù)關系,設關系式為T=kv+b\left-①,將v=0、T=5℃代入上式,解得b=5℃;把v=10km/h、T=3℃代入上式,解得k=0.2,因b=5℃,氣溫t也為 5℃,所以關系式為T=t0.2v。
所以答案是:(1)D;(2)2;(3)見解答;(4)不會;(5)t﹣0.2v .
【考點精析】通過靈活運用汽化及汽化吸熱的特點和影響蒸發(fā)快慢的因素,掌握汽化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程.汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰;影響蒸發(fā)的因素:液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度即可以解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質量為3t的小型載重汽車,額定功率為l00kW,車上裝有6t的砂石.汽車先以l0m/s的速度在平直公路上以20kW的功率勻速行駛了l0min,消耗汽油1.2kg,然后又以額定功率用了2min的時間,將砂石從山坡底運送到50m高的坡頂施工現(xiàn)場.g取10N/kg.試問:
(1)1.2kg的汽油完全燃燒放出的熱量為多少?(已知汽油的熱值為4.5×107J/kg)
(2)汽車在平直公路上勻速行駛時,受到的阻力為多少?
(3)汽車從坡底向坡頂運送砂石的機械效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電壓表示數(shù)為零,燈泡L1、L2均不亮,如果把電壓表改接在L1兩端,示數(shù)為2.8V,如果把電壓表改接在電源兩端,示數(shù)也為2.8V,則該電路的故障是( )
A.L1斷路
B.L2斷路
C.L1短路
D.L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在探究“滑動摩擦力大小于哪些因素有關”的實驗中,提出以下猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與物體運動的速度有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
小明通過如圖所示的實驗驗證猜想,驗證猜想二和猜想三的數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接觸面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
壓力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
彈簧測力計示數(shù)/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列問題:
(1)實驗中,小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運動,其目的是使滑動摩擦力的大小(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)為驗證猜想一,小明用彈簧測力計水平水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運動時,彈簧測力計示數(shù)相同,說明滑動摩擦力的大小與速度 .
(3)分析次試驗可驗證猜想二,在接觸面不變的條件下,滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小 .
(4)分析1、4、5次試驗,小明得出,在壓力相同的條件下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大,老師提出小明的實驗設計應加以改造,應控制在相同的條件下粗糙程度不同.
(5)【拓展】小明完成實驗后,將長木板一端支起,用彈簧測力計沿平行斜面方向向上拉著木塊做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)為0.92N,那木塊對木板的壓力為 N.已知木板上0.5m,支起的高度為0.3m,木板重1N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時,分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗(c水>c液),并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.實驗中,水和另一種液體在相同時間內放出的熱量相等.分析圖象可以得出:物質為水(選填“甲”、“乙”),另一種液體的比熱容為J/(kg℃).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,A、B是兩個底部裝有完全相同的加熱器的容器,加熱器產(chǎn)生的熱量60%可以被容器中的液體吸收.已知加熱器的放熱功率為1000W.現(xiàn)將甲、乙兩種液體分別倒入A、B杯中,其中甲液體的質量為200g;讓兩個加熱器同時開始工作,60s后停止加熱,然后立即將比熱容為0.3×103J/(kg℃)的合金球迅速放入乙液體中(從球放入到達到熱平衡不計熱損失),它們的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示(部分圖象未畫出).
(1)加熱60s時,乙液體吸收的熱量為多少;
(2)甲液體的比熱容為多少;
(3)合金球的質量為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗家中有一盞用聲控開關和光控開關控制的電燈,電燈在光線昏暗并且有人經(jīng)過時才發(fā)光,可以達到方便節(jié)電的目的,同時由于有不固定的家用電器,需接入一只三孔插座,請將如圖所示的原理圖連接完整.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,重5N的物體放在水平地面上,受到彈簧測力計水平向右拉力F的作用,當F=1N時,物體沒動,拉力(填“做了功”或“沒有做功”)。當F=3N時,可以拉著物體做勻速運動,物體受到的摩擦力為 N。當F=6N時,可以拉著物體做加速運動,物體的動能逐漸 , 物體受到的摩擦力為N。
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