有一質(zhì)地均勻的實(shí)心圓柱體,重5N,高10cm.將它掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,然后豎直浸入到裝有足夠多水的容器中,當(dāng)它剛好完全浸沒(méi)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N,如圖所示.(g取10N/kg),則下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.圓柱體受的浮力為0.2N
B.圓柱體下表面所受到水的壓強(qiáng)為1000Pa
C.圓柱體排開(kāi)水的體積為1×10-4kg/m3
D.圓柱體的密度約為2.5×103kg/m3
C【解析】G圓柱體=F浮+F拉,F(xiàn)浮=5N﹣3N=2N,故A正確;由圖知,圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面所處的深度:h=10cm=0.1m,圓柱體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng):p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa,故B正確;圓柱體的質(zhì)量:m===0.5kg,因?yàn)閳A柱體全浸入時(shí)圓柱體受到的浮力:F浮=ρ水gV排=ρ水gV,所以圓柱體排開(kāi)水的體積:
V排=V圓柱體==
=2×10﹣4m3,故C錯(cuò)誤;圓柱體的密度:
ρ石==
=2.5×103kg/m3.故D正確。故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖10所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個(gè),兩支外形相同的蠟燭A和B,還缺少的器材是 ,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的 。
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直放在玻璃板后面移動(dòng),直至它與蠟燭A的像完全重合。小麗將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上 (選填“能”或“不能)承接到蠟燭A的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中另一探究小組的小明同學(xué)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
筷子是我國(guó)常用的用餐工具.在正常使用筷子用餐時(shí),以下說(shuō)法正確的是( A )
A. 筷子屬于費(fèi)力杠桿,但省距離
B. 筷子與人手之間沒(méi)有摩擦力
C. 筷子屬于等臂杠桿,即不省力也不費(fèi)力
D. 筷子的下端比上端細(xì),是為了減小筷子與食物的接觸面積減小壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將重為4N,體積為6×10-4m3的物體投入一個(gè)裝有適量水的燒杯中,溢出200g水,當(dāng)物體靜止時(shí),下列判斷正確的是( 。
A.物體漂浮,F浮=2N B.物體懸浮,F浮=4N
C.物體漂浮,F浮=4N D.物體沉在水底,F浮=2N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路中,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向上滑動(dòng)時(shí),觀察到的現(xiàn)象是(。
A.燈泡變暗,電壓表示數(shù)變大
B.燈泡變亮,電壓表示數(shù)不變
C.電路消耗的總功率變小,電壓表示數(shù)不變
D.電路消耗的總功率變大,電壓表示數(shù)變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是家用白熾燈發(fā)光時(shí)的電流與電壓關(guān)系圖像,根據(jù)圖像求出白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω,在用電高峰時(shí),該白熾燈兩端的電壓僅為200V,則此時(shí)電功率為 w.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
看電視時(shí),彩色電視畫(huà)面的顏色是紅、 、藍(lán)三種色光合成的;看話(huà)劇時(shí),一位穿紅色衣服的演員,在藍(lán)色燈光的照射下,觀眾看到她的衣服是 色的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,為某同學(xué)探究通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)圖。下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.通電螺線(xiàn)管上端為S極
B.閉合開(kāi)關(guān),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小
D.調(diào)換磁鐵的N、S極,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變
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