17．在四個相同的玻璃瓶里裝不同高度的水，如圖所示，當你用嘴貼著瓶口吹氣時，你聽到聲音的音調(diào) （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）有高有低，這是靠空氣振動發(fā)聲（選填“空氣”或“水”）．

分析 用嘴貼著管口吹氣，振動發(fā)聲的物體是瓶中的空氣，空氣柱越短，振動越快，聲音的音調(diào)越高．

解答 解：當用嘴貼著瓶口吹氣時，瓶內(nèi)空氣柱的振動會發(fā)出聲音，空氣柱越短，頻率越高．因此聽到聲音的音調(diào)有高有低．
故答案為：音調(diào)；空氣．

點評 此題考查了聲音的音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率關系，要結(jié)合題意分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，蔣慶蕩秋千的過程中，說法正確的是（　�。�
A．上升時，重力勢能不變，動能不變B．上升時，重力勢能增大，動能不變
C．下落時，重力勢能減小，動能增大D．下落時，重力勢能增大，動能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示電路，L1標有“6V 2W”，L2標有“12V 8W”，把它們與“20Ω 1A”的滑動變阻器串聯(lián)后，接在18V的電源上，開關閉合后，當滑動變阻器的滑片P從右端滑動到左端時，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩燈都變亮，且L1首先正常發(fā)光
B．因為L2的額定功率大，所以L2比L1更亮
C．兩燈燈絲電阻不同
D．兩燈都變亮，且L1可能先燒毀

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明同學找來了四種物質(zhì)，利用如圖所示的電路在相同的條件下檢測其導電性能．實驗觀測到的電流表示數(shù)和燈泡發(fā)光情況記錄如下，則下列物質(zhì)導電能力最強的是（　�。�
食鹽水醬油醋花生油
電流/A0.180.150.10
發(fā)光情況亮較亮暗不亮
A．食鹽水B．醬油C．醋D．花生油

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖甲是在魔術表演中觀眾看到立柜中的演員身首分家的情況，其實只要魔術師預先把一塊大的厚玻璃磚放置在演員脖子以上的位置即可．圖乙是一塊厚玻璃磚使點光源S成像的示意圖，由此我們可以看出，圖中甲現(xiàn)象實際上就是利用了光的折射現(xiàn)象來達到以假亂真的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，曉明同學觀察了以下幾個實驗現(xiàn)象：
實驗（1）：如圖1所示，放在鐘罩里的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�
實驗（2）：如圖2所示，使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起浪花；
實驗（3）：如圖3所示，取一個圓柱形食品罐，給一端開一個圓孔，另一端將底面去掉蒙上牛皮紙，并用橡皮筋扎緊．在桌子上約每隔5cm放一支點燃的蠟燭，將圓筒的開口對著蠟燭，手敲擊紙膜，你會看到蠟燭的火焰由近及遠被“吹斜”（燭焰會搖動）．

你認為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是實驗（2），其理由為：把正在發(fā)聲的音叉放入水中，激起水花，說明音叉在振動．另兩個實驗現(xiàn)象不能說明聲音產(chǎn)生的條件，實驗（1）說明聲音的傳播需要介質(zhì)；實驗（3）說明聲波能傳遞能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．兩個完全相同的圓柱形瓶子，一只裝滿水，另一只裝有與水質(zhì)量相等的沙子．若讓兩只瓶子同時從兩個完全相同的斜面頂部滾下，到達斜面底部時，兩個瓶子的速度大小為（　�。�
A．裝水的瓶子速度大B．裝沙子的瓶子速度大
C．速度一樣大D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．有一機械如圖所示，在拉力F的作用下拉著重為20N的重物B勻速上升，且B物體上升速度vB=1m/s，該過程中機械效率為80%（f繩輪不計），求動滑輪重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．以下四種說法中，能正確體現(xiàn)“在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的“這一思想的是（　�。�
A．甲同學從一塊平面鏡看到乙同學的腳，乙同學也可以從該平面鏡看到甲同學的腳
B．甲同學從一塊平面鏡中看到乙同學的眼睛，乙同學也可以從該平面鏡中看的甲同學的眼睛
C．甲同學從一塊平面鏡中看到乙同學的眼睛，乙同學從該平面鏡中可以看到甲同學的腳
D．甲同學從一塊平面鏡中看到乙同學的腳，乙同學可以從該平面鏡中看到甲同學的眼睛

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